1972年，联合国教科文组织提出“学习化社会”概念的重要文献是( )

联合国教科文组织提出21世纪人类学习要解决（） 1972年联合国教科文组织颁布了《保护世界文化及自然遗产公约》（） 1972年联合国教科文组织颁布了《保护世界文化及自然遗产公约》。() 联合国教科文组织在《学会生存》中主张，建设学习化社会的关键在于 联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会，其建设学习化社会的关键在于（　　）。 联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会，其建设学习化社会的关键在于（）。 1971年，联合国教科文组织发起的“人与生物圈计划”提出的概念是 1972年，联合国教科文组织在巴黎通过了（），成立联合国科教文组织世界遗产委员会 1972年，联合国教科文组织在巴黎通过了（），成立联合国科教文组织世界遗产委员会 联合国教科文组织于1972年明确提出了科学的人文主义的教育目的的报告是（ ） 联合国教科文组织于1972年明确提出了科学的人文主义的教育目的的报告是（） 联合国教科文组织成立于()年。 联合国教科文组织宣布2015年为（）。 1972年，联合国教科文组织出版的《学会生存——教育的世界今天和明天》一是提出（）三个基本概念 1972年，联合国教科文组织出版了《学会生存--教育世界的今天和明天》，首倡终身学习的理念（） 1972年，联合国教科文组织出版了《学会生存--教育世界的今天和明天》，首倡终身学习的理念（） 联合国教科文组织在《学会生存》一书中主张建设学习化社会。建设学习化社会的关键在于（） 1972年11月16日，联合国教科文组织在（）通过了《世界遗产公约》 1971年联合国教科文组织在“人与生物圈计划”研究中提出的概念是（） 联合国教科文组织于1976年通过的《内罗毕建议》明确提出了什么概念（）