体育核心素养，即体育能够给予学生适应未来社会发展和个体终身发展所需要的价值观、必备品格和关键能力（）

（）要适应社会发展的需要，职业训练要适应社会发展的需要。 学校教育要为社会发展需要服务，数学课程目标的制定要考虑社会发展对学生未来数学素养的需求，这是学校教育的功能决定的。() 体育核心素养指的是“健壮”（） 社会发展需要和谐,和谐能够促进社会发展（） 统筹经济社会发展，政府必须加快科技、教育、文化、卫生、体育、社会保障、社会管理等社会事业发展。 统筹经济社会发展，政府必须加快科技、教育、文化、卫生、体育、社会保障、社会管理等社会事业发展（） 让学生在浙大学习，掌握1-2个运动技能，积极参与体育锻炼与竞赛，形成体育核心素养“（包括 ）”； 社会发展分为大社会发展和() ()能够使大学生正确认识社会发展规律 社会发展的核心是（）的发展。 电力事业应当适应国民经济和社会发展需（）发展。 终身学习是适应社会发展和实现个体发展的需要。 社会体育开展的广泛性和社会化程度，取决于全民体育意识和群众体育素养的提高。 下面哪一个不是体育与健康学科核心素养（） “能够推动经济和社会发展的劳动力的能力，即已经投入经济建设和社会发展活动和尚未投入经济和社会发展活动的人口的能力”这是的含义 社会发展观的核心是()。 在区域发展中，社会发展是核心。 社会发展计划和社会发展规划不是一个完全等同的概念。（ ） 我校公共体育课程是以身体练习为基本手段,通过对体育与健康知识、技能和方法的学习和科学的体育锻炼,以增强体质、增进健康,促进学生未来职业岗位所需要的身体机能与素质的发展、提高体育素养为主要目的的 社会基本矛盾，即（）和（）、（）和（）的矛盾，贯穿并制约着社会发展的全过程，规定社会发展过程的基本性质