李老师对于大班里犯错误的学生，针对不同的错误类型设置了不同的处罚措施，处罚措施从打手心到教室外罚站不等。李老师的做法（）

尽可能少犯错误，这是人的准则；不犯错误，那是天使的梦想。（　） 出尽风头犯错误 水中滑行易犯错误（）。 学生在本课学习中，指出易犯错误及纠正方法。 学生在本课学习中，指出易犯错误及纠正方法 指出学生在本课学习中，易犯错误及纠正方法 有的人没有犯错误是没有给他犯错误的机会，没有经受考验的环境（） 水中呼吸易犯错误是（）。 本书的观点是：从来不犯错误的人，属于哪些类型的人（） 严格要求学生，应体现为对犯错误的学生进行严厉的教训。( ) 严格要求学生，应体现为对犯错误的学生进行严厉的教训（） 有一位教师说：孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是：任何一个学生不可能不犯错误。而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们，学生犯错误是不可避免的，作为教师不要大惊小怪，应正确对待。　　问题：学生犯了错误应怎样对待？请结合材料谈谈你的看法。 有一位教师说：孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是：任何一个学生不可能不犯错误,而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们，学生犯错误是不可避免的，作为教师不要大惊小怪，应正确对待。 [问题1][简答题] 问题：学生犯了错误应怎样对待？请结合材料谈谈你的看法。 杠铃俯身划船易犯错误有：（） 犯错误效应最适合女性 宽高位下拉易犯错误有：（） 同时肯定”所有的人都会犯错误”与”有的人不会犯错误”这两个命题会违反（）。 同时肯定“所有的人都会犯错误”与“有的人不会犯错误”这两个命题会违反: 反手击球的易犯错误有哪些？ 生活中每个人都会犯错误。