对于学生来说，“教是为了（）”，教师写教案也可以说“写是为了（）”。

对于求知的学生来说，教师就是知识宝库，是活的教科书，是有学问的人,没有教师对知识的传授,学生就很难学到知识（） 学习完《桃花源记》之后，教师给学生布置了一篇小作文，要求写一写“我心目中的桃花源”，以下是学生作业中的部分摘抄，其中理解不准确的是（）。 学习完《桃花源记》之后，教师给学生布置了一篇小作文，要求写一写“我心目中的桃花源”，以下是学生作业中的部分摘抄，其中理解不准确的是（）。 备课就是钻研教材、写教案。 学生掌握了大量的词汇，能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文。原因是学生缺乏（） （　　）是指所有的学生都能够获得同样的教育机会，或者说教育机会对所有的学生来说都是均等的。 （　　）是指所有的学生都能够获得同样的教育机会，或者说教育机会对所有的学生来说都是均等的。 以下说法正确的是: 东亚学生在学习语音时呈现相同的趋势 对中国少数民族同胞，我们也需要像对待外国学生一样进行教学 汉字对于留学生来说就是画画，只要教他们“画”汉字就可以了 汉字问题对韩国学生来说也是大问题，同样需要严肃对待 假如旅客打错电话了，可以说（）。 对于大学生来说，最适宜的锻炼频度是每周次（） （2015江西）学生掌握了大量的词汇，能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文。原因是学生缺乏（）。 日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。下列不同场合中使用敬辞谦语不当的一项是（ ）①探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说： ②想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说： ③请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说： ④询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可以说： 对于学生来说，敬业奉献中的“业”指的是（）。 敬业奉献中的“业”对于学生来说，指的是()。 王老师在写电子教案时，把作者的名字“朱自清”误写成“朱自情”了，下列选项中可以帮助王老师找到“朱自情”的方法是（）。 朱老师对学生说，今天课堂上四道练习题都做对的同学可以不写家庭常规作业了。朱老师的做法属于（） 对于学生来说,重要但是不紧急的事情包括() 对于大学生来说，促和谐就是要促进（） 对于学生来说，创业沙盘模拟适用的规则是（）。 写教案的第一步是拟定教学提纲（）