单选题

朱老师对学生说,今天课堂上四道练习题都做对的同学可以不写家庭常规作业了。朱老师的做法属于()

A. 负强化
B. 正强化
C. 惩罚
D. 削弱

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单选题
朱老师对学生说,今天课堂上四道练习题都做对的同学可以不写家庭常规作业了。朱老师的做法属于()
A.负强化 B.正强化 C.惩罚 D.削弱
答案
单选题
数学老师对学生说:“今天课堂上这道数学题都做对的同学可以不做家庭作业了”。数学老师的做法属于(   )。
A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退
答案
单选题
在课堂教学过程中,李老师编制了一些练习题,让学生做,以判断学生的掌握程度,李老师所运用的评价方法是()
A.安置性评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.形成性评价
答案
主观题
请为本文设计两道课堂练习题,说明设计意图并给出参考答案。
答案
单选题
在课堂教学过程中,李教师编制了一些练习题,让学生做,以判断学生的掌握程度,李老师所运用的评价方法是( )。
A.安置性评价 B. C.诊断性评价 D. E.总结性评价 F. G.形成性评价
答案
单选题
在课堂教学过程中,李教师编制了一些练习题,让学生做,以判断学生的掌握程度,李老师所运用的评价方法是( )。
A.安置性评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.形成性评价
答案
判断题
翻转课堂的教学模式,老师在课堂上讲课,布置家庭作业,让学生回家练习。
答案
主观题
课堂上,大学生向老师起立问好:“Good morning teacher”。同时,老师向同学们说:“Good morning students”。下列分析正确的是
答案
单选题
学生在课后为了巩固在课堂上所学的知识而进行的习题练习属于教学方法中的()
A.实验法 B.参观法 C.演示法 D.练习法
答案
单选题
教科书上的练习题多属于()。
A.有结构问题 B.无结构的问题 C.简单问题 D.复杂问题
答案
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