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根据课程内容判断:认识主体和认识对象最根本的共同点是一个存在着的东西（）
A.正确 B.错误
答案
关于感性认识和理性认识，唯理论和经验论的共同点是（）
A.强调感性认识和理性认识的辩证统一关系 B.夸大理性认识，否认感性认识 C.割裂感性认识和理性认识的辩证统一关系 D.夸大感性认识，否认理性认识
答案
识主体和认识对象最根本的共同卫点是是一个存在着的东西（）
A.正确 B.错误
答案
所有唯物主义认识论之间的共同点是（）
A.都是反映论 B.都肯定主体和客体之间反映和被反映的关系 C.都承认实践的地位 D.都承认认识是一个辩证过程
答案
哲学史上，唯理论与经验论的共同点是夸大感性认识，否认理性认识（）
答案
认识、真理、科学理论的共同点在于都是（）
A.客观物质对象在人脑中的正确反映 B.客观对象在人脑中的反映 C.对客观事物的本质和规律的反映 D.对事物现象的认识
答案
认识主体与认识客体之间最根本的关系首先是（）
A.改造与被改造的关系 B.相互依存的关系 C.反映与被反映的关系 D.相互作用的关系
答案
有些教师认为，课程内容改革的主体是教育专家，与中小学教师无关。这种认识忽视了（）
A.教师是学生学习的促进者 B.教师是课程的建设者和开发者 C.教师是教育教学的研究者 D.教师是社区型的开放的教师
答案
有些教师认为，课程内容改革的主体是教育专家，与中小学教师无关。这种认识忽视了（）
A.教师是学生学习的促进者 B.教师是课程的建设者和开发者 C.教师是教育教学的研究者 D.教师是社区型开放的教师
答案
认识的客体是主体实践和认识的对象。()
A.正确 B.错误
答案
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被控对象的干扰通道和控制通道的共同点是（）。
认识主体和认识对象之间是可以完全分开的（）
认识的客体是指主体实践和认识活动的对象。 ( )
根据康德的认识论，认识主体的先天认识形式肯定是符合对象的。
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