人本主义经验课程论的基本特征

人本主义代表 人本主义注重（　　） 人本主义课程强调满足学生的需要，主张实施三类课程（） 人本主义课程强调满足学生的需要，主张实施三类课程（） 当人本主义和自然主义发生冲突时应该坚持人本主义优先原则 以人本主义心理学家马斯洛和罗杰斯为代表的经验课程论与以派纳、格鲁梅特、格林、阿普尔等为代表的经验课程论，合起来统称为（） 人本主义疗法强调（　　）。 什么是人本主义 论述人本主义治疗 儿童本位综合课程的典范：卢梭的“（）”、德国的“乡土教育论”与“和科教学”、杜威的“（）”、克伯屈的“设计教学法”、“当代人本主义经验课程”。 人本主义认为人类最基本的动机是（）。 简述人本主义心理学的基本观点。 人本主义心理学 人本主义来源于（） 人本主义者认为（　　）。 提出了人本主义。C（） 人本主义来自于（） 人本主义学习理化 人本主义 第三势力（） 人本主义学习理化