20世纪70年代以来，兴起了“人本主义经验课程论”，代表（）和（）。就目前看，“人本主义经验课程论”受到人本主义心理学和人本主义哲学的影响

人本主义经验课程论的基本特征 20世纪60年代初，{ } 发起了课程改革运动。 20世纪70年代所谓的两种资本主义是指( )。 20世纪70年代以来，时代主题转变为（） 海湾战争发生于: 20世纪70年代|20世纪80年|20世纪90年代|21世纪初 20世纪70年代以前，课程研究领域占主导地位的方法论是（） （ ）是20世纪70年代以来发展最快的贷款业务。 20世纪70年代以来，国际资本移动逐步发展成为()。 教育评价的理论形成于20世纪30年代的美国，兴起于20世纪60年代。() “超越论”的基本观点表明20世纪70年代以来，学校课程的主体地位最终被确立起来了。 20世纪70年代后期以来,“冷战”格局开始不断瓦解并在20世纪末完全结束 20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是(??) 20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是() 20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是（ ） 简述20世纪70年代以来全球金融领域的新特征 20世纪60年代中期后，在西方城市规划领域兴起了（）运动 20世纪60年代，西方行政学界兴起了一门新的学科（） 20世纪50年代以来，安全方法论是属于的方法论（） 20世纪60年代初，{pz_填空} 发起了课程改革运动。 20世纪60年代初，{pz_填空} 发起了课程改革运动。