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运用“政府职能”的相关知识,简析“看得见的手”在推动供给侧结构性改革中的作用。
简答题
运用“政府职能”的相关知识,简析“看得见的手”在推动供给侧结构性改革中的作用。
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简答题
运用“政府职能”的相关知识,简析“看得见的手”在推动供给侧结构性改革中的作用。
答案
多选题
必须强化对行政权力的制约和监督,用好政府这只“看得见的手”,这样才能推动政府职能向()转变。正确答案:()
A.创造良好发展环境 B.提供优质公共服务 C.维护社会公平正义 D.促进发展保障民生
答案
主观题
“看得见的手”指的是()
答案
单选题
“看得见的手”指的是()。
A.企业在经济中的角色 B.市场在经济中的角色 C.政府在经济中的角色 D.改革在经济中的角色
答案
主观题
“看得见的手”是指
答案
多选题
下列属于“看得见的手”有( )。
A.政府投入五亿培育战略新兴产业 B.央行降低法定准备金率 C.市场自由调节 D.政府对某酒厂罚款一百万
答案
单选题
提出要用政府管理这只看得见的手‘取代’看不见的手的人是()
A.凯恩斯 B.亚当斯密 C.恩格斯 D.马克思
答案
主观题
下列情形不需要政府这只看得见的手“插手”的是( )
答案
判断题
“看得见的手”是指政府干预社会经济生活,干预资源配置()
答案
判断题
看得见的手是指市场的调节作用。()
答案
热门试题
看得见的手是指市场的调节作用()
如何处理好政府和市场的关系,即看得见的手和看不见的手之间的关系
如何处理好政府和市场的关系,即看得见的手和看不见的手之间的关系
婚礼看得见& 爱情看不见;情书看得见& 思念看不见;花朵看得见& 春天看不见,由此就得到结论看不见的东西比看得见的东西更有价值。这是()
婚礼看得见,爱情看不见;情书看得见,思念看不见;花朵看得见,春天看不见;水果看得见,营养看不见;刮风看得见,空气看不见;文凭看得见,水平看不见。有人由此得出结论:看不见的东西比看得见的东西有价值。下面哪个选项使用了与题干中一样的推理方法()
在市场经济活动中,“看得见的手”是指( )
“看不见的手”和“看得见的手”是马克思提出的()
在市场体制中,资源都是通过“看得见的手”进行分配的。()
“看不见的手”搞不定的事情,“看得见的手”一定可以搞定()
以下关于“看得见的手”和“看不见的手”的理解正确的是()
目标不是(),而是看得见的()。
物质就是看得见的东西。
什么线看得见,抓不着?
经济学领域所谓的“看得见的手”的最初提出者是()
在配置社会资源方面,人们一般将政府视为“看得见的手”,那么,被视为“看不见的手”的则是指( )
什么瓜吃不着,却看得见?
经济体制改革的核心问题是处理好政府和市场的关系。要讲辩证法、两点论,把“看不见的手”和“看得见的手”都用好。其中“看不见的手”和“看得见的手”分别是指什么?它们各自发挥什么作用?
政策、法律又被称为“看得见的手”,它阻碍着素质教育目标的方向。
政策、法律又被称为“看得见的手”,它阻碍着素质教育目标的方向()
市场经济运行中,经常说到有两只手,一只是“看得见之手”,另一只是“看不见之手”。所谓“看得见之手”是指()
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