（）是教育的最高境界和最终目的，是历史文明发展的尽然要求，是人类活动永恒的主题

恒河文明的发展历史是（） 个体发展功能是德育个体功能的最高境界（） （）和（）是道德的最高境界 教师课程领导是教师专业发展的最高境界（） （）是教育工作者的最高精神境界。 现代质量管理发展的最高境界是(    ) 黑格尔认为美是绝对精神发展的最高境界() 根据蔡元培五育并举的方针，教育的最高境界是 ( ) 下面哪项不是教育中最高的境界？（） 医德境界的最高境界是（） 文字是文明发展的重要历史条件（） 文字是文明发展的重要历史条件 社会主义职业道德的最高要求和最高境界是（） ( )是社会主义职业道德的最高要求和最高境界。 社会主义职业道德的最高要求和最高境界是（）。 从人类历史文明的发展来说，“礼乐文化”的发展是（ ） 从人类历史文明的发展来说，“礼乐文化”的发展是 文明类文明发展的历史规律（） 是职业道德的最高境界，也是做人的最高境界（） 决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。