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教育测验根据()可以分为常模参照测验和标准参照测验。
单选题
教育测验根据()可以分为常模参照测验和标准参照测验。
A. 测验的内容
B. 测验对象的数目
C. 测验回答的方式
D. 测验分数解释所参照的标准
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单选题
教育测验根据()可以分为常模参照测验和标准参照测验。
A.测验的内容 B.测验对象的数目 C.测验回答的方式 D.测验分数解释所参照的标准
答案
单选题
教育测验按照分数解释的参照标准,分成常模参照测验与标准参照测验。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
常模参照测验和标准参照测验的主要差异在于()。
A.测验的形式不一样 B.答题的时间不一样 C.计算测验有效性的方法不同 D.解释分数的方法不同
答案
主观题
阐述标准参照测验和常模参照测验的区别和联系。
答案
主观题
什么是常模参照测验和标准参照测验?比较其异同。
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写作题
常模参照测验
答案
主观题
教学常模参照测验
答案
主观题
(名词解析)常模参照测验
答案
单选题
在学习测验中,常模参照测验的目的在于()
A.确定学生的学习潜能 B.了解学生达到了何种程度的教学目标 C.了解学生的知识、技能结构 D.确定学生的个体差异
答案
多选题
属于常模参照测验的有()
A.智力测验 B.成就测验 C.能力倾向测验 D.人格测验
答案
热门试题
简述常模参照性测验和标准参照性测验的区别。
简述常模参照性测验和标准参照性测验的区别
从测验目的出发,说明一般的常模参照测验,目标参照测验和筛选测验的恰当项目难度和难度区分度分布是什么?
对于常模参照测验试题来说,难度值应为().
常模参照测验用学生团体测验的()作为参照标准,来说明某一学生在团体中的相对位置。
在进行成绩评定时,出绝对的标准决定的是标准参照测验,由特定团体的相对标准来决定的是常模参照测验()
下列选项中,不属于常模参照测验的是
下列属于常模参照测验主要用途的是()
下列考试属于常模参照测验的是()。①单元测验;②期末测验;③中考;④初中化学竞赛;⑤初中毕业会考
为相对评价而进行的测验一般被称为“常模参照测验”,由于“常模”近似学生群体的平均水平,所以这种测验的成绩往往形成()。
常模参照测验的目的在于把测验成绩作()比较,指出每个被测对象在某一参照群体中的相对地位的高低。
在某次学业考试中一名学生的成绩为58分,根据该卷及格分数为60分的评分标准,我们可以判定该学生成绩 不合格。这种测验是常模参照测验。
泰勒被誉为“课程评价之父”,他针对常模参照测验的不足,提出来CIPP评价模式。()
按照测验参照标准分类,数学竞赛属于目标参照测验()
标准参照测验
测验的类型按解释分数的标准分,可分为()和标准参照测验
下列测验形式属于标准参照测验的有()
标准参照测验又称为()
某测验中,主试根据5岁组幼儿常模(90分)判断一个得分为85分的5岁幼儿测试成绩为中下等,这种测验是目标参照测验。
标准参照测验的预测方法包括
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