哪种教学模型有利于对学习者进行个别辅导，贯彻因材施教的原则?()

教学要贯彻因材施教原则，关注对象应当面向（）。 课外和校外教育工作的开展，有利于发现人才，促进人才早育和因材施教。 （ ） 贯彻集体教学与因材施教相结合原则，主要应做到（） 个人内评价是进行因材施教和个别化教学指导的重要依据。() 分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。（ ） 在教学过程中，如何贯彻实施因材施教原则？ 个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。 个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。（ ） 个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。 个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教（） 课外辅导是对学生进行因材施教的重要途径和措施（） 班级授课制有利于教师根据学生特点因材施教，使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力 课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。 因材施教就是根据教材的特点进行教学。（ ） 对于各种特殊学生，在教学中贯彻因材施教原则，要做到（） 因材施教就是照顾个别同学的差异。 试论教学的因材施教原则 在德育中如何贯彻因材施教原则 贯彻因材施教的基本要求是（） 贯彻因材施教德育原则，要求教师（ ）。