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班级授课制有利于教师根据学生特点因材施教,使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力
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班级授课制有利于教师根据学生特点因材施教,使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力
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班级授课制有利于教师根据学生特点因材施教,使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力
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解析题班级授课制有利于教师根据学生特点因材施教,使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力
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判断题
班级授课制的优点之一是有利于因材施教。
答案
判断题
班级授课制的优点之一是有利于因材施教()
答案
判断题
班级授课制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教。()
答案
判断题
班级授课制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教。
A.对 B.错
答案
主观题
班级授课制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教。
答案
多选题
下列教学措施有利于因材施教的有()
A.分组教学 B.个别辅导 C.直观教学 D.组织讨论
答案
判断题
分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点,便于因材施教,有利于人才的培养。( )
答案
判断题
班级授课制可以有效提高教师主导作用的发挥,也能照顾到学生的个别差异,实现因材施教。( )
答案
热门试题
哪种教学模型有利于对学习者进行个别辅导,贯彻因材施教的原则?()
因材施教就是根据教材的特点进行教学。( )
因材施教就是教学只要适用个人的特点,而无需考虑整个班级。
因材施教就是教学只要适用个人的特点,而无需考虑整个班级。
传统的教学组织形式的基本形式是班级授课制,有利于培养学生创新精神。()
教师在教学活动中应注重因材施教,这体现了教师劳动的()特点
课外和校外教育工作的开展,有利于发现人才,促进人才早育和因材施教。 ( )
班级授课制有利于大面积培养人才,扩大教学规模,提高教学效率。()
学生能力的()是教师因材施教的基础。
教师在教学活动中应注重因材施教,这体现了教师劳动的()的特点。
教学中教师应该如何贯彻因材施教原则?
教学中教师应该如何贯彻因材施教原则?
教师在教育教学中应当()对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的实际发展。
“因材施教”体现了教师劳动的什么特点( )
教学中如何因材施教,培养学生良好的个性?
教学中如何因材施教,培养学生良好的个性
教师职业道德规范要求教师循循善诱,诲人不倦,因材施教。在教育教学中,教师应如何做到因材施教()
班级授课制有利于提高教学效率,培养学生统一的性格,是与实践密切结合的一种教学形式()
班级授课制有利于大范围地进行文化传播。
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