“我很伤心。因为你没有做你答应我的事情。”这个句子中，发言者对自己的感受负责

作为倾听者，比如审计人员或上级领导，鼓励发言者发言的支持性行为是（）。 从社会礼仪的角度考察，下列不属于发言者仪表规范内容的是()。 当事情没办好，我为自己感到悲哀和伤心（） 当事情没办好时，我为自己感到悲哀和伤心（） 在表面上或者内心里与发言者发生争执会导致倾听者的: 社会工作者小吴在主持居民会议时，发现部分发言者所表达的意见与建议模糊，不够完整。为了帮助大家清楚了解发言者所表达的意思，小吴用自己的话概括了大家发言的主要观点。小吴运用的会议技巧是()   “脑力激荡法”强调延缓评价，即发言者提出想法时其他人当时不予以评价 一位男性当事人对治疗师说：“我真不想回家，我太太总是指责我没本事，叨唠跟着我吃亏，从来没有好脸色对我，而且经济方面对我抠得很紧。我在家没有说话的权利，我怎么活得这么窝囊，谁能理解我?”治疗师：“太太总是指责你，埋怨你，让你感到很压抑，不被尊重不被信任，你在这个家里觉得很孤独，不被理解。”请问治疗师用的技术为 一个初三男生对治疗师说：“我真想离家出走，我爸爸总是批评我，从来没有夸过我，而且对我管得很紧。妈妈很胆小，害怕爸爸，爸爸一发脾气她就不敢作声。我在家没有说话的权利，谁能理解我?我真不想回这个家。”治疗师：“爸爸总是批评你，管束你，让你感到很压抑，不被尊重不被信任，妈妈胆小不作声，你在这个家里觉得很孤独，不被理解。”治疗师在此用的技术为 （）这个任务很艰巨，（）我能完成这个任务 我认为吃饭是件很麻烦的事情（） 秘书在作会议记录时，有时跟不上发言者，出现内容漏记的现象，应采取（）的方法弥补。 书，与你为邻，我很用心。曾经，你如梦般在我身旁，而我却未曾发觉；( )每天和你开怀畅饮，我却白痴般没有发现；( )你日日映入我的眼帘，还是未察觉你的存在。 知觉的选择偏差是对发言者说的话,每个人听到的内容是不一样的 主持人或发言者讲完话，应向与会者行（）度鞠躬礼，与会者应鼓掌回礼 你给对方打了几个电话,结果对分都没有接,终于你俩见面了,这个时候你想搞清楚状况,如果采用知觉检核的方式,你应该怎样说: 你可算接我电话了,到底咋了|你咋回事不接我电话呢|你心里面还有我吗?跟我说清楚|我给你打了五个电话,你都没有接,我不知道你是没听见还是不方便接,我很焦虑,请你跟我解释一下 下列哪个句子是“用”的滥用句：: 我用跑，你用走，当然我比你快。 我给你用铅笔 我给你铅笔 我跑，你走，当然我比你快。 “你的想法，我认为很奇怪”是（） “我认为你的想法很奇怪。”是（）。 “你的想法,我认为很奇怪。”是