主观题

李丽先后学习两组难度相当、性质相似的材料,随后的检查发现她对前面一组的回忆效果不如后面一组好,这是由于受到()的影响。

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主观题
李丽先后学习两组难度相当、性质相似的材料,随后的检查发现她对前面一组的回忆效果不如后面一组好,这是由于受到()的影响。
答案
单选题
让丽丽先后学习两组难度相当、性质相似的材料,随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好,这是由于受到()。
A.倒摄抑制 B.前摄抑制 C.分化抑制 D.延缓抑制
答案
单选题
让丽丽先后学习两组难度相当、性质相似的材料,随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好,这是由于受到(  )。
A.倒摄抑制 B. C.前摄抑制 D. E.分化抑制 F. G.延缓抑制
答案
单选题
让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料,随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如对后面一组好,这是由于受到( )。
A.倒摄抑制 B.前摄抑制 C.分化抑制 D.延缓抑制
答案
单选题
让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料,随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好,这是由于受到()。
A.倒摄抑制 B.前摄抑制 C.分化抑制 D.延缓抑制
答案
单选题
让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料,随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如对后面一组好,这是由于受到(   )。
A.倒摄抑制 B.前摄抑制 C.分化抑制 D.延缓抑制
答案
主观题
让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料,随后的检査发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好,这是由于受到( ? ?)
答案
单选题
小彬先后学习了两组性质相似、难易相当的材料,在回忆这两组材料时,她发现自己对前面一组材料的记忆效果不如后面一组效果好,这是由于受到(    )
A.前摄抑制 B.倒摄抑制 . C.后摄抑制 D.分化抑制
答案
单选题
让晓红学习两组难易相当、性质相似的材料,随后的测验表明,对第一组材料的学习效果不如第二组好,这是由于受到()。
A.分化抑制 B.保护抑制 C.前摄干扰 D.倒摄干扰
答案
单选题
让小丽先后背诵两篇难易相当、性质相似的课文,随后的检查发现她对前一篇课文的回忆效果不如后一篇好。这是由于受到( )的影响。
A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.分化抑制 D.延缓抑制
答案
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根据前后学习的难度差异,可以把迁移分为()。 根据前后学习的难度差异,可以把迁移分为___和___。 先学习的材料对后学习的材料所发生的干扰作用,称为先学习的材料对后学习的材料所发生的干扰作用,称为() 根据前后学习的难度差异,可以把迁移分为()和水平迁移。 先学习的材料对后学材料的干扰称为() ()是指在内容及其难度上相似的两种学习之间的迁移。 薄伽丘先后学习了经济专业和文学专业,是对的吗。 机体在整个发育期间,先后长出两组牙齿,第一组是恒牙,第二组是乳牙() 后学习的材料对先学材料的干扰称为 先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰称( ) 先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰称(  ) 是指概括性和难度相似的两种学习之间的相互影响 后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是( )。 后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用属于()。 后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫(  ) 先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是 后学习的材料对识记和回忆先前学习材料的干扰作用叫( )。 先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是()。 后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫 先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用叫
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