由于0～2岁的婴儿处于感知运动阶段，因而婴儿游戏以（）为主。

1岁以下婴儿以哪种游戏为主（）. 1岁以内的婴儿，处于（）的阶段，选择布书，内容以认知为主。 2岁以前的婴儿在游戏时，各自单独玩自己的玩具，即使旁边有别的婴儿，彼此之间也没有什么交往，对别人的游戏也不怎么关心，在游戏活动中处于（）阶段。 皮亚杰将婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。其中，感知运动阶段具有（）特征 （）不是安排婴儿运动游戏的依据。 1 岁以内的婴儿,处于吃书撕纸的阶段,选择布书,内容以（ ）为主 2~7岁的儿童,处于认知发展阶段的感知运动阶段。 安排婴儿的运动游戏，不应以（）为依据。 婴儿大动作游戏的设计要考虑婴儿不同的发展阶段，如（） 皮亚杰认为()儿童处于感知运动阶段。   皮亚杰将婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段（） 前语言感知能力处于辨义水平的婴儿的年龄为() 婴儿言语发展的单词句阶段处于（） 婴儿是学前儿童发展的最初阶段，游戏之于婴儿具有独特的重要意义。（） 皮亚杰的认知发展理论将从婴儿到青春期的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和____四个阶段。 皮亚杰的认知发展理论将从婴儿到青春期的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和（）四个阶段 1岁以下婴儿的游戏主要是（　） 在进行婴幼儿的主被动操扶走运动运动时,婴儿站立,成ren可以站在婴儿背后也可以站在婴儿前面（） 两岁的婴儿处于 婴儿大动作游戏的选择与设计要考虑婴儿不同的发展阶段，例如：（）等。