教育与人类社会共始终，为一切人、一切社会所需，是新生一代的成长和社会生活的延续和发展不可缺少的手段。这表明教育具有()

教育是人类社会特有的现象，教育与人类社会共始终，是一代人成长和生活必不可少的手段。这表明教育具有（） 人类社会传播的一切内容是（ ）。 教育与人类社会共始终。 人类社会一切类型的法律具有的共同本质是（） 信息是人类社会一切有组织活动的纽带（） 人类社会与自然界.社会中人与人的一切现实联系的基本方式和途径是？（） 实践是人类社会的基础，是理解和解释一切社会现象的钥匙 实践是人类社会的基础，是理解和解释一切社会现象的钥匙（） 教育与人类社会共始终，说明教育具有( ) （ ）是人类一切社会活动的基础。 教育是一切社会发展与延续的必要条件，是所有社会中年轻一代必不可少的条件。只要人类社会存在就有教育活动的存在。从这个意义上说，教育具有（ ） 教育是一种与人类社会同生存、共始终、同发展的永恒的社会现象（） 满足（）的需要，始终是人类从事一切社会活动的原动力。 以下经济规律中属于一切社会所共有的规律是（） “一切人类社会皆有教育，不管这个社会如何原始，甚至在高等动物中也有低级形式教育”，这句话反映了教育的（）观点 道德决定一切、高于一切、支配一切,只要道德水平高,一切社会问题都可以迎刃而解 道德决定一切、高于一切、支配一切，只要道德水平高，一切社会问题都可以迎刃而解。() （）需要始终是人类的第一需要，是人们从事一切社会活动的基本动因。 要坚持的基本国策吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果（） 要坚持（）的基本国策，吸收和借鉴人类社会创作的一切文明成果