已知甲、乙两班学生统计学考试成绩：甲班平均分为70分，标准差为7.5分;乙班平均分为75分，标准差为7.5分。由此可知两个班考试成绩的离散程度()

某班共有60名学生，在期末的统计学考试中，男生的平均考试成绩为75分，标准差为6分；女生的平均考试成绩为80分，标准差为6分。如果该班的男女学生各占一半，则全班的平均考试成绩为（）。 某班共有60名学生，在期末的统计学考试中，男生的平均考试成绩为75分，标准差为6分；女生的平均考试成绩为80分，标准差为6分。如果该班的男女学生各占一半，则全班的平均考试成绩为(　　)。 某班共有60名学生，在期末的统计学考试中，男生的平均考试成绩为75分，标准差为6分；女生的平均考试成绩为80分，标准差为6分。如果该班的男女学生各占一半，则全班的平均考试成绩为()。 某班共有60名学生，在期末的统计学考试中，男生的平均考试成绩为75分，标准差为6分；女生的平均考试成绩为80分，标准差为6分。如果该班的男女学生各占一半，则全班的平均考试成绩为（） 某同学统计学考试成绩为80分，应将其计入（ ） 某同学统计学考试成绩为80分，应将其计入（）。 某班学生统计学考试成绩分别为60分、70分、85分、98分，这四个数字是（）。 某班三名学生统计学的考试成绩分别是76分、85分和92分，这里的“统计学成绩”是（） 某班三名学生统计学考试成绩分别为76分、85分和92分，这里的"统计学成绩"是（） 某同学统计学考试成绩为80分，应将其计入(    )。 对甲、乙两班学生的考试成绩进行不重复的简单随机抽样，抽取的学生人数相同，两个班学生成绩方差相同，但甲班学生数比乙班学生多，则抽样平均误差 某同学《统计学》课程期中考试成绩为80分，期末考试成绩为95分，95/80是不是指数？ 一班和二班《统计学》平均考试成绩分别为78分和83分，成绩的标准差分别为9分和12分，可以判断（）。 一班和二班《统计学》平均考试成绩分别为78.6分和83.3分，成绩的标准差分别为9.5分和11.9分，可以判断（） 某年级有甲乙两班，在最近举行的全年级数学考试中，甲班平均成绩为P，乙班平均成绩为Q，甲班人数占（） 某小组5个学生的《统计学》考试成绩分别为80分、70分、68分、86分和93分,这五个数字是( ) 某小组5个学生的“统计学”考试成绩分别为80分、70分、62分、86分和76分,这五个数字是 某班4名学生统计学考试成绩分别为：65分、78分、85分、91分，这4个数字是（）。 某班数学平均考试成绩为80分，标准差为9分，学生A分数为70分，那么，学生A的标 准分数为（ ） 三名学生期末统计学考试成绩分别为80分、85分和92分，这三个数字是（）。