单选题

苏格拉底提出“知识即美德”的含义是

A. 道德的标准是因人而异的
B. 强调知行合一、真善一体的道理
C. 认为人的知识越多品德就越高尚
D. 道德知识仅适用于理念世界

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主观题
苏格拉底提出“知识即美德”的含义是[ ]
答案
单选题
苏格拉底提出“知识即美德”的含义是
A.道德的标准是因人而异的 B.强调知行合一、真善一体的道理 C.认为人的知识越多品德就越高尚 D.道德知识仅适用于理念世界
答案
主观题
谈谈你对苏格拉底“知识即美德”的理解。
答案
单选题
苏格拉底认为美德即()
A.品格 B.知识 C.智慧 D.理性
答案
单选题
苏格拉底提出“美德即知识”并提出美德一定要践行,孔子提出“礼”与“仁”的道德规范。其共同点是()
A.重视智慧发展 B.关注理性思考 C.强调道德素养 D.强调等级秩序
答案
单选题
苏格拉底对美的认识是:“知识就是美德”。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
苏格拉底提倡“美德即知识”。他认为正确的行为来自正确的思想,美德基于知识,源于知识。他还认为,善是人的内在灵魂,没有知识便不能为善。苏格拉底的这一主张()
A.是对智者学派思想的反思 B.彻底否定人是万物的尺度 C.表明他否定希腊的民主制度 D.说明了知识是人类生存之本
答案
单选题
苏格拉底提出一个重要的命题是“美德即知识”。他强调这一命题的主要目的是()。
A.阐释智者学派的主张 B.重建社会道德价值观 C.普及人文哲学知识 D.反对直接民主制度
答案
判断题
苏格拉底提出知识救国论。
答案
判断题
苏格拉底提出知识救国论()
答案
热门试题
(名词解析) 德性即知识(苏格拉底) 苏格拉底认为,美德出于有知,知识是一切德行之母。 苏格拉底认为,美德出于有知,知识是一切德行之母() 知识救国论是苏格拉底提出的() 简述苏格拉底“知识就是美德”这一命题的意义。 苏格拉底应对美诺再次纠缠美德问题的方法是用了()的知识 苏格拉底应对美诺再次纠缠美德问题的方法是用了()的知识 苏格拉底以自知无知为自豪,提出:“知识即美德;我平生只知道一件事,我为什么是那么无知;知道得越多,才知道得越少。”这体现出苏格拉底的思想核心是() 苏格拉底最先将美德假设为() 苏格拉底提出“美德即知识”,认为德性的根据在于知识,有知识就有德性。王阳明提出“致良知”,认为德性的根据在于“良知”,良知是是非善恶的标准。以下评述准确的是() 苏格拉底因为把美德当成知识受到了亚里士多德的批评() 苏格拉底提出用知识作为解决问题的方式。 苏格拉底认为知识可教。 苏格拉底认为,知识就是()。 先贤苏格拉底有句名言“美德即知识”,后人对此提出质疑:道德可教吗?请以“道德是否可教”为话题进行写作。文体不限(诗歌除外),1000字以上 先贤苏格拉底有句名言“美德即知识”,后人对此提出质疑:道德可教吗?请以“道德是否可教”为话题进行写作。文体不限(诗歌除外),1000字以上 苏格拉底提出了( )。 苏格拉底曾经和美诺一起讨论什么是美德。美诺分别讲了男人、女人、老人和青年人的美德各是什么。苏格拉底认为,这只是具体的美德,而不是哲学的美德。苏格拉底认为应该从对具体的美德的概括中抽象出美德的共性。这表明哲学是() 先贤苏格拉底有句名言“美德即知识”,后人对此提出质疑:道德可教吗?请以“道德是否可教”为话题进行写作。文体不限(诗歌除外),1000字以上。 苏格拉底对知识和见解
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