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创新就是发明
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创新就是发明
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创新就是发明
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判断题
(判断)创新就是发明或创造。【】
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判断题
发明创造的实质就是创新()
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判断题
技术创新就是发明创造()
答案
判断题
创新就是我们常说的发明、发现、创造。
答案
判断题
所谓创新就是一种影响更大的的发明。
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判断题
工科技术上的发明创造就是创新。()
答案
单选题
工科技术上的发明创造就是创新()
A.正确 B.错误
答案
主观题
所谓创新素质,概括地说,就是创造发明的能力。具体地说,就是()和创新能力的统一。
答案
判断题
创新教育就是组织学生多搞小制作、小发明活动
A.对 B.错
答案
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搞发明创造就是要有创造力,创新思维就是构成创造力的核心
创新技术,就是通过对大量创新的成功经验进行归纳、分析、总结而得出的创新与发明的原理、技巧和方法。
发现、发明是创新的必要条件,没有发现、发明就谈不上创新;创新是发现、发明的充分条件,有了创新就会有所发现、发明。()
创新是发现、发明的充分条件,有了创新就会有所发现、发明;发现、发明是创新的必要条件,没有发现、发明就谈不上创新。()
发明创新产品就叫创新。
发明创新产品就叫创新。()
创新不等于发明,技术创新也不等于发明。
创新不等于发明,技术创新也不等于发明。
创新优先于发明创造,发明创造是创新的应用()
发明创造是指研究活动本身或其直接结果,创新是发明的商业化过程或商业化结果,发明创造优于创新,创新是发明创造的应用()
创新=理论概念+技术发明+( )
关于创新和发明的关系,下列说法错误的是( )。: 创新和发明之间存在某种必然的联系 创新过程可以始于发明 发明是一个技术上的概念 对于目前的活动进行新的组合也可以达到创新的目标
创新不一定要发明新东西,()都是创新
学术活动的最终目的是知识创新,也就是促进知识的不断增长。知识创新是指在原有知识基础上有新的发现、新的发明,这些新发现和新发明不需要实践检验
()我国提出发明创新十一法。
立体主义创新的发明了()技法。
创新发明需要具有等特点
创新与发明专利创造的关系?
奥斯本检核表法的( )提问有助于使某发明创新向广度与深度发展,以形成系列的发明创新成果。
创新就是专指技术创新()
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