单选题

《普通高中语文课程标准》(实验)倡导教师在写作教学虫“鼓励学生积极参与生活,体验人生,关注社会热点,激发写作欲望”。对该教学建议的理解,不正确的是(  )

A. 鼓励学生观察生活,交流自己的体验,从中提炼写作话题
B. 指导学生通过社会调查和资料查阅获得信息,积累写作素材
C. 倡导学生运用信息技术代替手工写作,运用计算机编辑文稿
D. 引导学生表达真情实感,在写作中说真话、说实话、说心里话

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单选题
《普通高中语文课程标准》(实验)倡导教师在写作教学虫“鼓励学生积极参与生活,体验人生,关注社会热点,激发写作欲望”。对该教学建议的理解,不正确的是(  )
A.鼓励学生观察生活,交流自己的体验,从中提炼写作话题 B.指导学生通过社会调查和资料查阅获得信息,积累写作素材 C.倡导学生运用信息技术代替手工写作,运用计算机编辑文稿 D.引导学生表达真情实感,在写作中说真话、说实话、说心里话
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单选题
《普通高中语文课程标准》(实验)倡导教师在写作教学虫“鼓励学生积极参与生活,体验人生,关注社会热点,激发写作欲望”。对该教学建议的理解,不正确的是(  )
A.鼓励学生观察生活,交流自己的体验,从中提炼写作话题 B.指导学生通过社会调查和资料查阅获得信息,积累写作素材 C.倡导学生运用信息技术代替手工写作,运用计算机编辑文稿 D.引导学生表达真情实感,在写作中说真话、说实话、说心里话
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单选题
《普通高中语文课程标准(实验)》指出,教材选文应()。
A.具有典范性 B.具有典范性,文质兼美,富有文化内涵与时代气息,丰富多样,难易适度 C.具有典范性,文质兼美,富有时代气息,丰富多样,难易适度 D.具有规定性,富有文化内涵与时代气息,丰富多样,难易适度,适合学生学习
答案
单选题
《普通高中语文课程标准(实验)》提出“针对高中语文课程的特点实施教学”。以下对此说法错误的一项是(  )。
A.应该重视语文的熏陶感染作用和教学内容的价值取向,尊重学生在学习过程中的独特体验 B.应该让学生在广泛的语文实践中学语文、用语文,逐步掌握运用语言文字的规律 C.语文教学应该注意汉语言文字的特点,重视培养语感和整体把握能力 D.高中语文的教学,要在保证全体学生达到共同的更高目标的前提下,充分关注学生在语文学习中面临的选择。努力满足其学习要求,支持其特长发展和个性发展
答案
单选题
《普通高中语文课程标准(实验)》倡导教师在写作教学中“鼓励学生积极参与生活,体验人生,关注社会热点,激发写作欲望”。对该教学建议的理解,不正确的是(  )。
A.鼓励学生观察生活,交流自己的体验,从中提炼写作话题 B.指导学生通过社会调查和资料查阅获得信息,积累写作素材 C.倡导学生运用信息技术代替手工写作,运用计算机编辑文稿 D.引导学生表达真情实感,在写作中说真话、说实话、说心里话
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单选题
学习完《普通高中语文课程标准(实验)》后,某教师对高中语文课程基本理念进行归纳,以下说法错误的一项是()。
A.全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的教育功能 B.高中语文课程,应注重应用,加强与社会发展 C.高中语文课程应引导学生积极参与实践活动,学习认识自然 D.高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则,精选学习内容,变革学习方式,使全体学生都获得必需的语文素养
答案
单选题
《普通高中语文课程标准(实验)》指出:高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的()。
A.语文应用能力和一定的语文审美能力 B.语文应用能力和一定的语文审美能力 C.合作探究能力和一定的语文审美能力 D.合作探究能力和应用能力
答案
单选题
《普通高中语文课程标准(实验)》指出:高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的( )。
A.语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力 B.语文应用能力和一定的语文审美、合作能力 C.合作探究能力和一定的语文审美能力、创造能力 D.合作探究能力和应用能力、创造能力
答案
单选题
《普通高中语文课程标准(实验)》教学建议中提出,要针对高中语文课程的特点实施教学。教师依据这一建议采取了以下教学行为,其中符合这一建议要求的是()。
A.教师注重对学生基础知识的教学,通过反复的练习让学生掌握语文的规律 B. C.尊重学生个性发展。帮助学生选择适当的选修课 D. E.教师需要不断学习,提高自身修养。采用多种形式开展教学 F. G.重视合作学习,提高学习效率,锻炼学生表达和交流能力
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单选题
《普通高中语文课程标准(实验)》教学建议中提出,要针对高中语文课程的特点实施教学。教师依据这一建议采取了以下教学行为,其中符合这一建议要求的是()
A.教师注重对学生基础知识的教学,通过反复的练习让学生掌握语文的规律 B.尊重学生个性发展。帮助学生选择适当的选修课 C.教师需要不断学习,提高自身修养。采用多种形式开展教学 D.重视合作学习,提高学习效率,锻炼学生表达和交流能力
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