道德是一种以指导人的行为为目的，以形成人的正确的行为方式为内容的精神，在本质上是知行合一的。这主要强调的是（）

学前儿童家庭教育指导属于一种成人教育（） 马克思认为，伦理道德是人类以（）把握世界的一种特殊方式。 马克思认为，伦理道德是人类以（ ）把握世界的一种特殊方式。 不属于道德指导人们的行为选择往往运用范畴的是（） 被公认的职业道德事实上是一种代代相传的职业传统，已形成人们（）的职业心理和职业习惯，因而职业道德作为一种职业行为规范具有稳定性。 下面哪一项不是职业指导人员应遵循的道德规范（） 下列哪一项不是职业指导人员应遵循的道德规范？（） 职业指导人员职业道德的基本要求是（）。 以人为本的道德理念要求职业指导人员（） 下列哪种行为符合职业指导人员的职业道德？（） 道德以一种特定形式调整个人与社会之间关系的下列哪一个的总和以及与此相应的行（）。 道德情感是根据社会道德规范评价自己和他人行为时产生的一种情绪体验，主要包括（） 天行健，君子以自强不息反应的是一种的人生态度 ()是人们对有愉悦感觉与体验的东西的一种留恋，它在很大的程度上可以指导人们的行为。 公共政策是一种比较抽象的东西，是指导人们日常行为的原则或准则，表现为法律、政令、指导方针、计划、方案、程序等形式。() 正确的人生观指导人们（ ） {pz_填空}作为一种精神动力，是一种内在的道德信念，对教师的道德活动和道德行为具有重要的指导、自我监督和评价作用。 道德是人以“善”“恶”来判断社会现象，从而把握现实世界的一种方式，这体现了道德的（） 道德用来调节人际关系，指导人们什么是该做的，什么是不该做的这体现了道德的： 弗洛伊德就认为，（ ）是儿童形成道德最好的一种方式。