确定因果关系的基本方法有从原因推断结果和从结果推断原因两种方法。

因果关系研究主要采用（）的方法来确定变量之间的因果关系。 社会经济的发展推动教育事业的发展,而教育事业的发展又反过来促进经济进一步发展。从因果关系来看,这属于: 原因和结果相互依存|原因和结果相互区别|原因和结果相互排斥|原因和结果相互转化 利用一种从结果到原因描绘火灾事故发生的树形模型图对火灾事故因果关系进行逻辑推理分析的方法是指（ ）。 利用一种从结果到原因描绘火灾事故发生的树形模型图对火灾事故因果关系进行逻辑推理分析的方法是指（ ）。 利用一种从结果到原因描绘火灾事故发生的树形模型图对火灾事故因果关系进行逻辑推 理解析的方法是指（） 什么是刑法中的因果关系？如何认定危害行为与危害结果之间的因果关系？ 逻辑是指事物的因果关系，或者说是条件与结果的关系，这些因果关系可用()来描述。 课程与教学研究的科学主义范式认为必须从可见的行为出发，通过观察和测量可见行为以及最终的结果来确定输入行为与结果之间是否具有因果关系。 下列选项中，危害行为和死亡结果之间存在刑法上的因果关系的有( )。 影响结果的因素一定与结果之间存在着因果关系。() 不良反应的评价结果分为6级。报表缺项太多，因果关系难以定论，资料又无法补充，药品不良反应因果关系评价结果为（ ） 风险识别的方法中，反映变量和结果之间的因果关系、事件的时间顺序及其它关系的图是()。 下列不属于因果关系的特性的是: 因果关系的普遍性|因果关系的特殊性|因果关系的相对性|因果关系的确定性 抽样（统计）推断是按照（ ），从总体中抽取样本，然后以样本的观察结果来估计总体的数量特征。抽样推断的主要内容有（ ）和（ ）两个方面 思维主体把事物间已有的因果关系倒置，变原因为结果，从而实现创新的一种思维方法是（ ） 思维主体把事物间已有的因果关系倒置，变原因为结果，从而实现创新的一种思维方法是（ ） 治安效益有多种类型。从效益产生的因果关系来区分，有（） 能够确定变量之间因果关系的研究方法是（ ） 为了达到风险识别的目的，对以往发生的风险事件中可以从原因找结果，也可以从结果找原因。从结果找原因的方法有（） 关于因果关系的信念及对可能结果的偏好都确定的条件下采取（）策略。