（）是训练婴幼儿学习与交流的最初方式。

婴幼儿主被动操训练，可以促进婴幼儿动作由（）发展。 成人使用的语言是婴幼儿语言学习的最初.最多和（）的示范对象。 婴幼儿学习活动是（ ）。 训练婴幼儿使用餐具可以增加婴幼儿的食欲，（）其动手能力。 婴幼儿最初的动作发展的顺序是为（）。 训练婴幼儿左右会用不同的方式表示排尿的需要 保育员在指导个别婴幼儿参加活动时应注意（ ）；掌握与婴幼儿交往的正确方法和注意用体态语言与婴幼儿交流等事项。 婴幼儿主被动操训练，可以直接让婴幼儿被动地改变（），为婴幼儿的运动机会提供更多的次数。 要训练婴幼儿用（）拿东西。 婴幼儿2～3岁时，通过模仿操训练，能达到增强婴幼儿（）的目的。 婴幼儿营养与保育的总体任务是为婴幼儿的生存和发展选择最适合的营养方式，促进婴幼儿身体的发展（） 婴幼儿主被动操训练的好处是（） 训练婴幼儿排尿的最佳时期是（） 婴幼儿主被动操训练，只是让婴幼儿被动改变身体姿势，不能促进幼儿动作发展。 婴幼儿主被动操训练，只是让婴幼儿被动改变身体姿势，不能促进幼儿动作发展（） 父母和婴幼儿交流时应用（）语言，这是婴幼儿需要和喜欢的语言 启发婴幼儿自主学习的主要方法是创设丰富环境，引发婴幼儿的探索兴趣（） 保育员在与婴幼儿交往的过程中，应采取婴幼儿能够接受的方式与之交往，不应用同一种方式对待不同的婴幼儿。 保育员在与婴幼儿交往的过程中，应采取婴幼儿能够接受的方式与之交往，不应用同一种方式对待不同的婴幼儿。 有关婴幼儿智护训练的训练原则，下列错误的是（）。