体育与健康的课堂教学评价是对教师的（）进行的评价

体育课堂教学组织与管理是指体育教师为了保证体育课堂教学的秩序和效益．对体育教学环境、（　　）、教学纪律以及教学反馈等方面进行的设计与控制工作。 课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价，它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。简要地说，开展课堂教学评价（） 课堂教学实施前，教师对学生的体育基础进行摸底测试，以判断学生的实际水平，该评价方式是（ ）。   进行教师课堂教学质量评价时应注意什么 进行教师课堂教学质量评价时应注意什么 按评价主体可以将教师课堂教学的评价分为（） 评价体育课堂教学的核心内容是（ ） 用教育测量与统计的方法对教师的课堂教学提问进行评价的方法属于（） 如何评价体育课堂教学的手段和方法？ 如何评价体育课堂教学的手段和方法？ 如何评价教师课堂教学质量？评价教师的课堂教学质量，要看教学基本功、教学思想、教学方法、教材处理、教学效率等几项因素. 评价高校教师的课堂教学应关注（）。 教师授课质量的评价主要是对课堂教学质量的评估。() 为使课堂教学活动与档案评价挂钩，教师可以采用那些方法？ 课堂教学评价的基本途径是（）评价。 评价教师课堂教学应关注的焦点是课堂上学生的状态。 对课堂教学过程和课堂教学效果的评价，以诊断性评价、形成性评价和发展性评价为主要评价方式。这称（） 生物教师课堂教学评价的内容主要有哪些? 对教师的课堂教学评价，应实行（ ??????）多种形式相结合的“多元”教学质量综合评价，他评与自评相结合。 课堂教学质量观是课堂教学评价的关键指标。