大多数心理学家都认为，任何问题都含有给定的条件、{pz_填空}和{pz_填空}三个基本成分。

现在大多数心理学家认为，长时记忆中信息的相互干扰是导致遗忘的最重要原因。（ ） 社会心理学家一般都把模仿分成（）。 现代心理学家主要都把“喜、怒、哀”看成基本的情绪（） 社会心理学家一般都把模仿分成（） 目前，大多数学校心理学家更加强调在()环境中研究学生的行为，采取功能性行为。 提出掌握学习的心理学家是{pz_填空}。 心理学家把少年期称为{pz_填空}或{pz_填空}。 提出操作性条件作用理论的是心理学家{pz_填空}。 1903年,美国心理学家{pz_填空}编著出版的《教育心理学》是教育心理学产生的标志。 体育心理学家可以分为（）（）和研究型体育心理学家. 大多数人录用的都是他们喜欢的，而不是最能干的人。”这句话出自心理学家欧里.欧文斯。 掌握学习是由美国心理学家{pz_填空}提出的。 英国心理学家A·培因和法国心理学家T·李波提出了心理技能（） 　　美国心理学家 心理学家通过“心理旋转实验”证明了表象的{pz_填空}。 心理学家在分析智力结构时，一般都承认包括（）几个方面。 行为主义心理学家的代表人物是美国心理学家（） 对遗忘进行系统的、首创性研究的心理学家是德国心理学家（）。 以下心理学家中，使用“内省法”来研究心理现象的心理学家有（）。 美国心理学家{pz_填空}提出了智力的群因素理论。