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学习了苹果、梨子、香蕉等概念后,再学习“水果”这一概念,这种学习属于( )。
单选题
学习了苹果、梨子、香蕉等概念后,再学习“水果”这一概念,这种学习属于( )。
A. 并列结合学习
B. 下位学习
C. 上位学习
D. 相关类属学习
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单选题
学习了苹果、梨子、香蕉等概念后,再学习“水果”这一概念,这种学习属于( )。
A.并列结合学习 B.下位学习 C.上位学习 D.相关类属学习
答案
单选题
儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后,再学习“水果”这个概念,这种学习是()。
A.并列结合学习 B.下位学习 C.上位学习 D.归属学习
答案
单选题
儿童在知道“苹果”、“梨”等概念后,再学习“水果”的概念,新学习的概念就具有了意义,这种学习叫做()
A.派生归属学习 B.相关归属学习 C.上位学习 D.并列结合学习
答案
单选题
儿童在知道“苹果”“梨”等概念后,再学习“水果”的概念,新学习的概念就具有了意义,这种学习叫做( )
A.并列结合学习 B.相关类属学习 C.上位学习 D.派生归属学习
答案
单选题
儿童在知道“苹果”“葡萄”和“香蕉”等概念之后,再学习“水果”这个概念,这种学习是。(2014.四川)()
A.并列结合学习 B.下位学习 C.上位学习 D.归属学习
答案
单选题
儿童在熟悉了“哈密瓜”“西瓜”“菠萝”等概念之后,再学习“水果”这一概念,按照奥苏贝尔的学习分类理论,这种学习属于()
A.上位学习 B.下位学习 C.组合学习 D.并列学习
答案
单选题
学习了水果这个概念之后,在学习苹果、香蕉、葡萄等概念,这种学习中的迁移叫顺性迁移()
A.正确 B.错误
答案
单选题
常常的父母先让常常学习了“梨”“苹果”“桃子”的概念之后再学习“水果”的概念。这种学习属于()
A.上位学习 B.下位学习 C.归属学习 D.并列结合学习
答案
主观题
儿童在知道“青菜”、“萝卜”等概念后,再学习“蔬菜”这一概念,属于__________学习。
答案
单选题
学生学习了“苹果”“葡萄”等概念后,再来学习“水果”的概念,这种学习是属于()
A.上位学习 B.下位学习 C.并列结合学习 D.归属学习
答案
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学生先学会了“电脑”的概念,然后再学习“笔记本电脑”这一概念,这种学习过程属于()
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