学习迁移的心向的产生有利于学习迁移的实现，所以“定势”对学习的影响是积极的，“卢钦斯盛水实验”可以证实。（）

思维定势在学习迁移中起阻碍作用。（ ） 思维定势在学习迁移中起到阻碍作用。 从迁移产生的方向看，迁移可分为___________和逆向迁移，前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。 良好的教材结构有利于学生形成良好的认知结构，从而促进学习迁移。这是（ ）的观点。 后继学习对先前学习产生负迁移作用。 迁移是先前学习对后续学习产生的影响（） 先学习的知识对后学习的知识产生影响，这种迁移被称为顺向迁移。() 从迁移产生的方向看，迁移可分为{pz_填空}和逆向迁移，前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。 从迁移产生的方向看，迁移可分为{pz_填空}和逆向迁移，前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。 从迁移产生的方向看，迁移可分为_______ ，前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。 定势也叫心向，指的是先于一定活动而指向这种活动的（ ）。它对于学习迁移既有可能产生积极影响，也可能起阻碍作用。 什么是学习迁移?在实际教育教学中如何实现促进学习迁移? 小学儿童的学习迁移心向由弱向强发展（） 从迁移产生的方向看，迁移可分为__________和__________。前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。 学习迁移的涵义：学习迁移也称训练迁移，指的是一种学习对另一种学习的影响 学习迁移也被 ..根据以上对学习迁移的定义，下列现象不属于学习迁移现象的是（） 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对（　　）。 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对（ ）。 影响迁移的主要因素有（）、（）和学习的心向 从迁移产生的方向看，迁移可分为{填空}和{填空}，前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。