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抽象概念画是指那些没有具体形象的地理概念、地理过程和地理关系等的绘画()
单选题
抽象概念画是指那些没有具体形象的地理概念、地理过程和地理关系等的绘画()
A. 正确
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单选题
抽象概念画是指那些没有具体形象的地理概念、地理过程和地理关系等的绘画()
A.正确 B.错误
答案
单选题
为概念转换,患者将抽象概念具体形象化,或具体的概念抽象化,此种在临床上属于哪种思维逻辑障碍?()
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答案
判断题
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答案
单选题
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A.正确 B.错误
答案
主观题
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答案
单选题
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答案
主观题
简述我国地理过程特征?
答案
单选题
为了解决名词术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,教师应在教学过程中注意( )原则。
A.启发性 B.直观性 C.巩固性 D.理论联系实际
答案
单选题
下列属于政治地理过程的是( )。
A.政治环境 B.政治斗争 C.政治扩散 D.政治形式
答案
单选题
下列属于政治地理过程的是( )《》()
A.政治扩散 B.政治斗争 C.政治环境 D.政治形式
答案
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为了防止名词术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知,教师在教学时必须注意贯彻( )。
为解决名词、术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻()
为了解决名词、术语脱离实物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻()。
为了解决名词、术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注蒽贯彻( )。
16为了解决名词、术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻()
为了解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾,教师在教学过程中必须注意贯彻( )
解释抽象概念
为了解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻( )原则。
为了解决名词、术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教 师在教学时必须注意贯彻( )。
概念是人脑对客观事物的本质特征的认识,事物的本质特征是决定事物的性质,并使一事物区别于其他事物的特征。根据概念所包含的属性的抽象与概括程度,概念可分为具体概念和抽象概念。按事物的指认属性形成的概念称为具体概念,按事物的内在、本质属性形成的概念称为抽象概念。下列哪项是抽象概念?()
关联图是指描述系统抽象概念的DFD。()
自然地理环境的( )指自然地理过程按一定的时间间隔重复的变化规律
运用是指在某些特定和具体的情境里使用抽象概念。()
由具体感性发展到抽象概念的中间环节是()
在幼儿教育活动中,教师选择色彩鲜明、具体形象的内容来吸引幼儿。解释抽象概念时,教师用具体教具和玩具协助演示。这是通过()培养幼儿的记忆。
试述人类活动与自然地理过程的相互作用?
阴阳概念,从原来表示对阳光向背的具体概念,演变为不再有具体内容的抽象概念。
提出logos这抽象概念的是()
具体化就是将抽象概念转换为可以观察、可以衡量的具体目标()
发生在由于近期活跃的自然地理过程,如冰川退缩或侵蚀发生的那些地区的演替称为()。
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