在调查某班级45名学生的学习成绩时，总体单位是        。(    )  

要了解某班45个学生的学习情况，则总体单位是()。 某班数学测试中，前5名学生的成绩恰好成等差数列，已知前5名学生的成绩之和是480分，则第3名学生的成绩是（）分 要了解50名学生的学习情况，则总体单位是（　）。 要了解1000名学生的学习情况， 则总体单位是（　）。 欲了解100名学生的学习情况，则总体单位是（ ）。 某班45名学生中，25名男生某门课的平均成绩为78分，20名女生的平均成绩为82分，则全班平均成绩为（） 为了解我校八年级800名学生期中数学考试情况，从中抽取了200名学生的数学成绩进行统计.下列判断：①这种调查方式是抽样调查；②800名学生是总体；③每名学生的期中考试数学成绩是个体；④200名学生是总体的一个样本；⑤200名学生是样本容量.其中正确的判断有（） 某班级10名学生的统计学期末考试成绩（分）是：56，58，65，65，71，79，79，86，86，95，则这10名学生考试成绩的中位数为（） 在Excel中,若单元格区域中存放着某班级50名学生的语文成绩,计算该班语文倒数第3名成绩的公式为 在Excel中,若单元格区域A1:A50中存放着某班级50名学生的语文成绩,计算该班语文第2名成绩的公式为 某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。年级前60名学生是红色衣服，其他学生穿蓝色校服，这种做法（）。 某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。年级前60名学生是红色校服,其他学生穿蓝色校服,这种做法() 某班30名学生的平均成绩是75分，其中20名男生的平均成绩为70分，则其余10名女生的平均成绩为( )。 某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。年级前60名学生是红色衣服，其他学生穿蓝色校服，这种做法（  ）。 已知某班级8名学生的数学期末考试成绩(分)分别为64、65、72、75、79、84、86、95，则这8名学生数学期末考试成绩的极差为( )。 班级成员个人的时间管理，与学生的学习成绩无关。 班级成员个人的时间管理，与学生的学习成绩无关（） 要了解某班40名学生的卫生统计学成绩，则统计指标为（） 缩小班级规模在提升学生的学习成绩同时没有增加每个学生的学习成本。 某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。年级前60名学生穿红色校服，其他学生穿蓝色校服。该校的做法( )。