心理发育障碍是指儿童的哪一个正常发展过程受阻

()是指对一个或一组儿童进行定期的、系统的随访观测(即追踪),找出心理发展过程的系统特点。   在儿童心理发展过程中，（）。 儿童心理发展是一个由量变到质变的过程。该过程体现的心理发展特征是（ ）。 儿童心理发展是一个由量变到质变的过程，该过程体现的心理发展特征是（） 青少年心理发展的特点，不包括下列哪一个选项？（） 孩子根据快感需求决定是保留还是排泄大小便，处于儿童性心理发展的哪一个阶段（） 儿童的各种心理过程和特性，出生时并不齐备，而是在发展过程中先后出现的。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是（）。 儿童的各种心理过程和特性，初生时并不齐备，而是在发展过程中先后出现的。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是（　　）。 儿童的各种心理过程和特性，出生时并不齐全，而是在发展过程中先后出现。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是（） 儿童的各种心理过程和特性，初生时并不齐备，而是在发展过程中先后出现的。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是（） 对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为（）。 对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察 , 找出心理发展过程特点的方法称为 ( ) 口腔构成了满足欲望以及进行交流的最重要身体部位，处于儿童性心理发展的哪一个阶段（） 提出儿童心理发展过程中“印刻”现象的是（）。 皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（）。 下列哪一项不属于婴儿心理发展过程具有的特点（）。 儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一个表现，在正常儿童的发育过程中也可看到。 儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一个表现，在正常儿童的发育过程中也可看到。（ ） 发展的连续性是指婴幼儿心理发展是一个()的过程。 发展的连续性是指婴幼儿心理发展是一个( )的过程。