整理：仅通过自己的知识进行判断明确所需要的东西（）

收纳整理首先要把东西分成三大类：需要、不需要、保留 (      )原则意味着合同当事人即市场主体自主自愿地进行交易活动,让合同当事人根据自己的知识、认识和判断,以及直接所处的相关环境去自主选择自己所需要的合同,去追求自己最大的利益。 整理的定义是清理物品，明确判断要与不要，不要的坚决丢弃（） 整理的定义是清理物品，明确判断要与不要，不要的坚决丢弃（） 签订合同自愿原则意味着合同当事人在（ ），根据自己了解掌握的知识。以及拥有的经验和判断能力去自主协商和选择所需要的合同内容。 在老师指导下，学生利用图示方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（）。 从广义的知识分类看，下列知识中需要通过脚本进行表征的是（） 将需要的东西按规定摆放整齐，明确数量，明确标示；目的是不浪费“时间”找东西，属于“5S”中的（） 在老师指导下，学生利用图示方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（  ） （）是指通过培训需求分析以明确哪些岗位人员需要培训，需要提高的是知识、技能，还是能力素质。 岗位知识体系梳理，是指专业技术组织从知识的角度，对专业技术岗位所做的主要工作进行分析，对专业技术岗位工作中所需知识的输入、支撑、输出进行梳理，从而明确专业技术岗位中知识的流动过程，进一步明确专业技术岗位中的哪些知识需要理顺、改进及管理。（） 企业掌握方案所需要的决策所需要的条件，根据各决策方案可能出现的不同结果的发生概率进行判断并作出决策的方法是（） 为明确诊断所需要做的检查首选 为明确诊断所需要做的检查首选 （）就是指学生真正按照自己的愿望，学自己想学、爱学的东西，广泛汲取知识营养，在社会这个更大的知识空间里搏击、遨游，不断扩充、丰富自己的知识内涵。 （）是指通过培训需求分析以明确哪些岗位的人员需要培训，需要提高的是知识、技能，还是能力素质 创新创意大赛需要填知识产权状况是为了将（）进行明确。 （　　）是指通过培训需求分析以明确哪些岗位人员需要提高知识、技能，还是能力素质。 整理：区分要与不要的东西（） 发现自己东西被偷后，应该及时进行挂失