学习策略主要指学生为促进语言学习和语言运用而采取的各种行动和步骤。简述note-taking所属学习策略的范畴及其三个作用。    

儿童语言学习的“三环说”认为，儿童语言学习系统由三个主要方面构成，即语育内容、语言形式和() 婴儿语言学习 行为主义语言学习模式认为，语言学习的必要条件是() 语言学习观的基本概念是什么？外语学习的策略有哪些？ 简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。 行为主义的语言学习模式认为，语言学习的必要条件是() 学前儿童语言教育主要是研究学前儿童语言获得、语言学习和语言教育的过程（） 语言学习理论 幼儿时期的语言学习主要是（） 幼儿时期的语言学习主要是（　　） 交流是以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为，是幼儿语言学习和语言发展主要表现之一。() 关于学前儿童口头语言学习和书面语言学习，说法正确的是() 儿童语言学习的四范畴说认为，儿童的语言学习涉及（）和语言交际环境范畴四个相互联系的范畴。 幼儿的语言学习具有 从出生到一岁半左右的语言学习，为正式的语言运用作好了准备，这段时间内儿童的各种语言学习现象通常被称为() 语言学习是儿童语言综合化的过程。() 试述操作学习与语言学习特点的不同 简述从语言学角度看第二语言学习的特点 简述从语言学角度看第二语言学习的特点 学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和( )