阅读某教师的教学叙事片段,按要求答题。近年来,我发现学生的理性思维能力在减弱,我觉得其中一个原因是教师没能有意识地对学生进行思维训练,这种训练可以渗透在阅读教学中。比如,教学《项链》一课,以往我们只停留在批判玛蒂尔德的虚荣心上,这次我有意组织学生从多个视角评析玛蒂尔德,逐渐推进深度思考。通过小组讨论,学生认识到玛蒂尔德的“虚荣”是人性使然,她在后期的转变是值得称赞的。接着,我继续引导学生联系生活实
A.学生理性思维减弱的根本原因是阅读教学中缺乏有效的训练 B.围绕人物形象展开多元解读是进行理性思维训练的唯一捷径 C.培养学生理性思维,应该跳出文本范围设计富有启发性的问题 D.培养学生理性思维,可以基于特定的话题展开逐层深入的研讨