阅读下列案例材料，分析案例突出的德育原则。 有个学生，在老师上课板书时，常用两手食指敲打桌沿，发出“哒哒声”的响声。虽然有老师警告说查出来要处分，可总是禁而不绝。后来，一位音乐老师找到了这个学生。他怯生生地站在老师面前，等待批评和处分。出乎预料的是老师不仅没有责备他，反而笑着说：“你参加乐队打鼓好吗”学生愣了，以为老师讽刺他，不敢答话。老师接着说：“学生乐队缺一名鼓手，我觉得你有条件当。但是，你在上课时要认真听课，遵守课堂纪律，不要再敲桌子了，好吗”学生点点头，泪水却止不住地流了下来。后来，这个学生敲鼓进步很快，上课也不再敲桌沿了。

阅读下列案例材料，然后回答问题。李某是位于 阅读下列案例材料，然后回答问题。我国某外贸公司以 阅读下列案例材料，然后回答问题。北京某外贸公司按 德育原则有____ 学生在学习案例时，要重视课前案例的阅读与思考，主要须注意哪几个方面？ 在作出案例分析的结论阶段，教师要充当裁判，要评价学生对案例的分析是否正确。() 阅读下列材料，回答问题。 下面是张老师"传统工业区"一课的教学设计： 教学设计思路：复习工业区位选择原理，分析鲁尔工业区区位特点、衰落原因、综合整治措施→得出分析传统工业区的方法→呈现辽中南工业区案例→分析辽中南工业区区位、特点及发展滞后原因、整治措施→辽中南案例的总结评价。 分析传统工业区案例--鲁尔工业区之后，再呈现类似案例--东北老工业基地的资源材料。 将学生分成四组，设置解决主题的四个不同核心问题，让学生利用鲁尔区案例得出的分析传统工业区的方法，展开对辽中南工业区的分析和讨论。 请几位学生代表发表自己的看法，教师及时评价、分析、讲解、拓展，最后归纳案例，指出分析案例要从时间（过去、现在、将来）和空间（不同地区）两个视角来认识、理解、应用地理原理，同时指出不能仅由一个案例来理解原理，以免"以偏概全"，因为案例尽管典型但还是有局限性的。该教学方法主要有哪些步骤？ 阅读下列案例材料，然后回答问题。甲、乙、丙三人出资设立了 什么是德育原则？中小学德育活动常用的德育原则有哪些？ 德育的主要原则有哪些？ 学前儿童德育的原则有（）。 孔子的德育原则有哪些？ 结合一两个劳动争议案例，按照劳动争议案例分析要点试做分析。 材料（案例）分析题的主要考核功能是什么？ 孔子曾提出的德育原则有循循善诱原则和（） 请运用德育的原则，谈谈上面案例中这个教师怎样才能处理好这个问题。 案例分析部分是案例型毕业论文的另一个主体部分。() 我国中学德育的主要原则有（）。 学科德育渗透时，坚持的原则有（） 文献阅读的原则有()