材料
A.呼名训练B.听理解训练C.阅读理解训练D.构音器官运动功能训练E.非语言交流手段的训练
完全性失语的训练重点应放在( )。
A. 呼名训练
B. 听理解训练
C. 阅读理解训练
D. 构音器官运动功能训练
E. 非语言交流手段的训练
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完全性失语的训练重点应放在（）。
A.呼名训练 B.阅读理解训练 C.听理解训练 D.构音器官运动功能训练 E.非语言交流手段的训练
答案
完全性失语的训练重点应放在( )。
A.呼名训练 B.听理解训练 C.阅读理解训练 D.构音器官运动功能训练 E.非语言交流手段的训练
答案
患者，男性，68岁。左侧大面积脑梗死致完全性失语，该患者训练重点应放在
A.口语表达训练 B.听理解训练 C.交流能力的代偿性技术的训练 D.读理解训练 E.书写训练
答案
患者，男性，65岁。左侧大面积脑梗死致完全性失语，该患者训练重点应放在下列哪项( )。
A.听理解训练 B.口语表达训练 C.交流能力的代偿性技术的训练 D.读理解训练 E.书写训练
答案
完全性失语（）
A.分水岭区失语综合征 B.皮质下失语综合征 C.轻度失语 D.外侧裂周失语综合征 E.重度失语
答案
完全性失语临床特点包括（）
A.可主动发音，口语仅限于单音节或单词 B.学会少许非言语交流 C.以刻板单音或刻板短语复述 D.以上都是
答案
不能鉴别Broca失语、完全性失语、混合性失语的要点是（）
A.听理解的水平 B.口语表达 C.言语的流利度 D.阅读能力 E.书写能力
答案
与完全性失语同属于重度失语的是 ( )
A.命名性失语 B.Broca失语 C.经皮质运动性失语 D.混合性失语 E.经皮质混合性失语
答案
不能鉴别表达性失语、完全性失语、经皮质混合性失语的是（）
A.听理解水平 B.口语表达 C.言语流利度 D.阅读能力 E.书写能力
答案
完全性失语的病变部位位于（）
A.优势侧颞上回1/3区域及周围部分 B.左大脑半球的角回和颞中回的后部 C.优势侧颞下回后部皮质或皮质下 D.颈内动脉或大脑中动脉分布区 E.优势侧颞顶分水岭区
答案
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对于命名性失语的病人应重点训练（）
鉴别Broca失语、完全性失语、混合性失语的要点，下列哪项是错误的
完全性失语的病灶主要位于（）
关于完全性失语，以下说法错误的是（）
命名性失语训练重点是（）
命名性失语训练重点是( )。
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颈6节段完全性脊髓损伤患者，自己操作普通轮椅的训练为
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