单选题

以呼名训练为重点的失语症是

A. 运动性失语
B. 感觉性失语
C. 命名性失语
D. 经皮质感觉性失语
E. 经皮质运动性失语

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单选题
以呼名训练为重点的失语症是
A.运动性失语 B.感觉性失语 C.命名性失语 D.经皮质感觉性失语 E.经皮质运动性失语
答案
单选题
应把重点放在代偿性技术训练上的失语症是
A.单纯性失语 B.运动性失语 C.感觉性失语 D.传导性失语 E.完全性失语
答案
单选题
以重度书写障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是()
A.复述(音节 B.听写(长文章)描述性书写 C.事物描述,日常生活话题的交谈 D.听写(日常生活物品单词) E.听短文做是或非反应,正误判断,口头命令
答案
单选题
以重度口语障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是()
A.复述(音节 B.复述(短文)读短文,称呼 C.事物描述,日常生活话题的交谈 D.听写(日常生活物品单词) E.听短文做是或非反应,正误判断,口头命令
答案
单选题
以轻度阅读障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是()
A.画和文字匹配(日常生活、简单动作) B.执行较长文字命令,读长篇文章(故事等)提问 C.事物描述,日常生活话题的交谈 D.听写(日常生活物品单词) E.听短文做是或非反应,正误判断,口头命令
答案
单选题
以轻度阅读障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是()
A.画和文字匹配(日常生活 B.执行较长文字命令,读长篇文章(故事等)提问 C.事物描述,日常生活话题的交谈 D.听写(日常生活物品单词) E.听短文做是或非反应,正误判断,口头命令
答案
单选题
以中度听理解障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是()
A.复述(音节 B.复述(短文)读短文,称呼 C.事物描述,日常生活话题的交谈 D.听写(日常生活物品单词) E.听短文做是或非反应,正误判断,口头命令
答案
单选题
有关失语症训练,错误的是
A.早期开始 B.循序渐进 C.可以进行电脑训练 D.强化错误反应 E.可以进行集体训练
答案
单选题
失语症的训练方式不包括
A.一对一训练 B.自主训练 C.交流策略训练 D.集体训练 E.家庭训练
答案
单选题
()是失语症语言训练方法的基础
A.Schuell刺激法 B.音乐疗法 C.PACE D.药物治疗 E.社交心理治疗
答案
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