单选题

语文教师对某学生说:“你学习很努力,我相信你继续努力的话,期末一定能取得好成绩。”听了老师的话后,该学生学习更加努力,期末取得了好成绩。这属于()

A. 晕轮效应
B. 首因效应
C. 定势效应
D. 罗森塔尔效应

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单选题
语文教师对某学生说:“你学习很努力,我相信你继续努力的话,期末一定能取得好成绩。”听了老师的话后,该学生学习更加努力,期末取得了好成绩。这属于()
A.晕轮效应 B.首因效应 C.定势效应 D.罗森塔尔效应
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单选题
班主任和小明谈话时说“根据前段时间你的表现,虽然学习效果不是很理想,但是你非常努力,如果注意改进学习方法,相信你的成绩会不断提高。”其中的评价是()
A.诊断性评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.鉴定性评价
答案
主观题
我相信你是班上最棒的。
答案
单选题
警方对嫌犯说:“你总是撤谎,我们不能相信你。当你开始说真话时,我们就开始相信你。”以下哪一项陈述是警方的言论中所隐含的假设?
A.警方认定赚犯知道什么是说谎。 B.警方知道嫌犯什么时候说真话。 C.警方相信嫌犯最终将会说真话。 D.警方从来不相信这个嫌犯会说真话。
答案
单选题
妈妈:有女朋友吗儿子:没有妈妈:真没有儿子:没,你怎么不相信我呢。妈妈:你经常撒谎,我不能相信你,当你开始说真话时,我就开始相信你。以下哪项是妈妈言论中所隐含的前提
A.妈妈从来不相信儿子会说真话 B.妈妈认定儿子知道什么是说谎 C.妈妈知道儿子哪句说的是真话 D.妈妈相信儿子最终将会说真话
答案
单选题
思想政治课老师找小明谈话时说:“根据前段时间你在思想政治课中的表现,虽然学习成绩不太理想,但你非常努力,如果注意改进学习方法,相信你的成绩会不断提高。”其中的评价属于()。
A.相对性评价 B.绝对性评价 C.形成性评价 D.终结性评价
答案
单选题
思想政治课老师找小明谈话时说:“根据前段时间你在思想政治课中的表现,虽然学习成绩不太理想,但你非常努力,如果注意改进学习方法,相信你的成绩会不断提高。”其中的评价属于(  )。
A.相对性评价 B.绝对性评价 C.形成性评价 D.终结性评价
答案
单选题
思想品德课老师找小明谈话时说:“根据前段时间你在思想品德课中的表现,虽然学习成绩不太理想,但你非常努力,如果注意改进学习方法,相信你的成绩会不断提高。”其中的评价属于( )。
A..相对性评价 B. C..绝对性评价 D. E..形成性评价 F. G..终结性评价
答案
单选题
思想品德课老师找小明谈话时说:“根据前段时间你在思想品德课中的表现,虽然学习成绩不太理想,但你非常努力,如果注意改进学习方法,相信你的成绩会不断提高。”其中的评价属于( )。
A.相对性评价 B.绝对性评价 C.形成性评价 D.终结性评价
答案
单选题
思想品德课老师找小明谈话时说:“根据前段时间你在思想品德课中的表现,虽然学习成绩不太理想,但你非常努力,如果注意改进学习方法,相信你的成绩会不断提高。”其中的评价属于( )。
A.相对性坪价 B.绝对性评价 C.形成性评价 D.终结性评价
答案
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“当你努力学习的时候我就喜欢你”是( )。 班主任在与学生小红谈话时说到:“根据前段时间你的表现,虽然学习成绩并没有取得很大的突破,但是你非常努力,如果你能注意改进一下学习方法,相信你的成绩会取得更大的进步。”其中王老师对小红所用的评价是() 28)你相信你有无穷的智慧吗() Translate the following sentences into English. 我相信你做什么饭我都喜欢吃 45)如果你在某次尝试中失败了,你能继续努力吗() 我语文考试成绩不好,但老师没有批评我,()我努力学习。 你相信机遇的作用大大超过个人的付出与努力() 语文教师强调语文学科的学习是最重要,对吗 语文教师强调语文学科的学习是最重要,对吗 语文教学评价目标是促进学生学习,改善教师教学。() 语文课程的基本理念是全面提高学生的()、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、努力建设()的语文课程。 语文课程的基本理念是:全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导、合作、的学习方式、努力建设开放而有活力的课程 语文课程的基本理念是全面提高学生的()、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、努力建设()的语文课程 学生这次考试成绩不好,老师给她说不要灰心,继续努力,你怎么看? 学生这次考试成绩不好,老师给她说不要灰心,继续努力,你怎么看 30)你相信你有能力去做你决定要做的事吗() 班主任与小明谈话时说:“根据前段时间你的表现,虽然学习效果不很理想,但是你非常努力,如果注意改进学习方法,相信成绩会不断提高。”这样的评价属于() 你应该更加努力学习而不是放弃。 一个教育家说过“教师要认识学生,要学习学生”,对这种说法你如何看? 一个教育家说过“教师要认识学生,要学习学生”,对这种说法你如何看
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