提出“学”和“思”相结合教育思想的教育家有（ ）。

思想教育包括基本理论教育和个别思想教育。( )(易) 在古典教育中，第一个提出将游戏和教学相结合的教育家是（） 最早提出学习过程是“学—思—行”的教育家是（） 集体教育和个体教育相结合的德育原则,是教育家( )的成功教育经验 集体教育和个体教育相结合的德育原则，是教育家（）的成功教育经验 《学记》中提出的“时教必有正业，退息必有居学”体现了（）相结合的教育思想。 马克思主义关于教育与生产相结合的思想，是我们今天（）教育思想的理论基础 集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?（　　） 集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?（ ） 集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?（） 《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，大学生思想政治教育要把传授知识与思想教育结合起来，把系统教育与专题教育结合起来，把理论武装与实践育人结合起来，坚持（）相结合，坚持教育与管理相结合。 提出“启发诱导”“因材施教”“学思并重”教学原则的教育家（） 最早提出学习过程是“学——思——行”的过程的教育家是（） 集体教育和个别教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验（ ） 集体教育和个别教育相结合的德育原则概括了哪位教育家的成功教育经验?（ ） 德育包括思想教育、道德教育和（）。 思想教育包括思想认识教育和劳动纪律教育。（） 公司按照精神鼓励与物质奖励相结合、思想教育与处罚相结合的原则，实行（）、过程管控和以责论处的安全奖惩制度（） 提出教育心理学化思想，并将教育与生产劳动相结合的观念付诸实践，并据此提出要素教育，推动了初等学校教学法的程序化改革的教育家是( ) 首先明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）