( )的《月光曲》是音乐模仿自然最典型的乐曲。

老师组织教学《月光曲》时采用了不同的教学组织形式，以下哪种教学组织形式属于个别化学习（） 下列哪一位音乐家是《月光奏鸣曲》的作者?( ) 婚礼仪式开始，新人进场，此时的传统音乐曲目自然什么乐曲？一般怎么使用？ 德彪西的《月光》是一首管弦乐曲。 月光奏鸣曲是贝多芬所作。 贝多芬的音乐创作（）、（）、《第六“田园”交响曲》和《第九“合唱”交响曲》《热情》、《悲怆》、《月光》、《黎明》和《暴风雨》五首。 扬琴的前身叫（）。扬琴最早广泛流传于（）国家。扬琴属于（）类乐器。四川扬琴曲有一著名乐曲，是由李德才、李德元传谱的曲艺音乐曲牌，这首乐曲叫（） 《月光奏鸣曲》的作曲是莫扎特。 下面著名音乐家作品作者是谁？是哪国人？ ⑴舞剧《天鹅湖》乐曲； ⑵《英雄》交响曲、《命运》交响曲； ⑶圆舞曲《蓝色多瑙河》； ⑷歌曲《魔笛》。 管弦乐曲《幻想交响曲》的曲作者是（） 巴赫的《马太受难曲》是（）类乐曲。 以下是一位教师执教《月光曲》所指定的教学目标： (1)(A)会写本课8个生字，能借助课文情景理解“谱写、幽静、失明、纯熟、陌生、清幽、陶醉、苏醒、飞奔、霎时间、微波粼粼”等词语。 (2)(B)能正确表达贝多芬两次为盲姑娘弹琴的不同原因，想象贝多芬创作《月光曲》前后的心理活动．了解贝多芬的情感起伏变化以及原因。 (3)(C)通过对比品读，感悟作者运用对话描写凸显文章主旨的匠心。 (4)(D)通过有感情地朗读第9自然段，感悟联想和想象的写法，并尝试运用这种写法描写自己欣赏的一段乐曲。 对以上四个教学目标的解读，不正确的一项是（　　）。 （）是音乐区别于其他艺术类型的最典型特征 关于音乐的起源有四种主要观点，它们是模仿自然说、情感说、巫术说、（）。 “欣赏德彪西钢琴作品《月光》时，除了介绍乐曲的创作背景，王老师更关注引导学生感受、想象乐曲旋律、音响所表现的意境、氛围与形象。”这一教学形式体现哪一种音乐美学观点？   “欣赏德彪西钢琴作品《月光》时，除了介绍乐曲的创作背景，王老师更关注引导学生感受、想象乐曲旋律、音响所表现的意境、氛围与形象。”这一教学形式体现哪一种音乐美学观点？ 《#C小调第十四钢琴奏鸣曲》（又名《月光奏鸣曲》）是（）创作的。 《#C小调第十四钢琴奏鸣曲》(又名《月光奏鸣曲》)是( )创作的。 在聆听贝多芬《月光奏鸣曲》后，张老师请学生以小组为单位，结合乐曲选择自己喜欢的方式进行表演。这体现了《普通高中音乐课程标准(2017年版)》中的哪一个基本理念?( ) 《赤潮曲》是由瞿秋白作词作曲的革命乐曲（）