在课堂导入中通过对比强调可以使学生（）

在课堂导入中列举案例或讲述故事可以引起学生的关注（） 课堂导入要符合学生的年龄特征，充满意趣，引导学生不断去研究这反映了课堂导入的（）原则。 通过教师、学生、文本之间的交流和沟通实现教学目标的行为方式是课堂导入。 （ ） 课堂导入要符合学生的年龄特征、心理状态、兴趣爱好等。这反映了课堂导入的（）原则 课堂导入必须让学生在课前做好大量准备。 经由课堂教学可以使学生获得较为扎实的文化知识和（）。 简述在课堂教学的导入过程中，如何引起学生的学习兴趣。 某教师在进行“探问生命”课程导入时，通过播放自制视频“生命的春天”引导学生感受生命的多种多样、多姿多彩。这运用了课堂导入中的(  )。 某教师在进行“探问生命”课程导入时，通过播放自制视频“生命的春天”引导学生感受生命的多种多样、多姿多彩。这运用了课堂导入中的( )。 课堂导入使用信息技术会限制学生的想象空间（） 课堂导入使用信息技术会限制学生的想象空间（） 游戏导入是教师通过审题、释题来导入新课的方法，这种方法可以使学生透过“窗口”窥视全文奥秘，取得开门见山、抓住重点、促进思维、迅速定向的作用（） 课堂导入不能为了导入而导入 课堂导入就那么几分钟，对学生学习起不到什么作用（） 在课堂教学中，设疑导入比直接导入好。 在课堂教学中，设疑导入比直接导入好。 通过知识、技能的学习而发展学生的（ ），就可以使学生学会做事；通过行为规范的学习而培养学生的（ ），就可以使学生学会做人。 课堂导入要避免导入不明确，要针对教学内容的特点和学生的实际情况，采用适当的导入方法（? ?） 课堂中教师可以主要观察学生的()。 课堂导入就是创设课堂情境。