把人的认识看成是上帝的启示或绝对精神的产物,这种观点属于

认为客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）是世界的本原的观点是（） 精神分析学理论的奠基人弗洛伊德把文学创作看成是作家的（） 把剩余价值看成是全部预付资本的产物，剩余价值就转化为（） 偶极子可以看成是()叠加的极限过程的产物。 把工程看成是科学技术的应用是一种对工程的认识,以下哪一种对工程的说法,与这种认识不同。 把经过实践证实的理论看成是绝对真理，并把它当成是检验其他一切认识真理性的标准，这是一种（） 雷锋把自己的生命看成是（）。 把液体看成是没有黏滞性的，这种假设的液体称为理想液体（） 关于认识的本质，各种哲学派别在这个问题上不同的观点是: 主观唯心主义认为人的认识是主观自生的，是生而知之。|唯心主义认为认识是先于物质先于人的实践经验。各派唯心主义哲学本质上是唯心主义先验论。|客观唯心主义认为人的认识是客观精神的产物或上帝的启示|旧唯物主义把人的认识看成是直观地、消极地、被动地反映和接受外界对象。|辩证唯物主义认为人的认识是主体在实践的基础上对客体能动地反映。 患者，男，15岁，把墙上的蜻蜓看成是钉子。此患者的精神症状属于（）。 把实践证实的理论看成是永恒不变的绝对真理，并当成检验其他一切认识是否正确的标准，这是一种（） 新课程把教学过程看成是（ ） 心理学家把“学习”看成是一个由不知到知的认识过程。（　） 心理学家把“学习”看成是一个由不知到知的认识过程。 心理学家把“学习”看成是一个由不知到知的认识过程。 女性把男性指手画脚式的建议，看成是（）。 功利主义者把从业看成是：（） 下列哪项不是把学生看成是独特的人（　　） 下列哪项不是把学生看成是独特的人（  ） 下列哪项不是把学生看成是独特的人（　　）