对心理诊断重要性的理解不正确的是（）。
A. 心理诊断是个过程
B. 心理诊断只是一个结果
C. 要确定个体的行为与常模偏离的程度
D. 能揭示群体的共同心理规律
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对心理诊断重要性的理解不正确的是（）。
A.心理诊断是个过程 B.心理诊断只是一个结果 C.要确定个体的行为与常模偏离的程度 D.能揭示群体的共同心理规律
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下列关于重要性理解不正确的是（）
A.重要性取决于在具体环境下对错报金额和性质的判断 B.审计人员在运用重要性原则时，应当考虑错报的金额和性质 C.审计人员在执行财务报表审计时，应当运用重要性原则 D.对重要性的评估不需要运用专业判断
答案
对“良好医患关系的重要性”理解不正确的是
A.有利于患者遵从医嘱 B.有利于医患关系的稳定、和谐 C.有利于医生收集到完整、准确的病史资料 D.有利于强制执行医疗行为 E.有利于患者的心理健康
答案
对医德良心的理解不正确是
A.医德良心是医务人员对病人履行义务的道德责任感 B.医德良心是医务人员对病人履行义务的自我评估能力 C.医德良心是医务人员医德情感的深化 D.医德良心是医务人员天生的对病入的行善之心 E.医德良心是医务人员在医疗活动中养成的自律机制
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对医德良心的理解不正确是
A.医德良心是医务人员对患者履行义务的道德责任感 B.医德良心是医务人员对患者履行义务的自我评估能力 C.医德良心是医务人员医德情感的深化 D.医德良心是医务人员天生的对患者的行善之心 E.医德良心是医务人员在医疗活动中养成的自律机制
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对医德良心的理解不正确是
A.医德良心是医务人员对病人履行义务的道德责任感 B.医德良心是医务人员对病人履行义务的自我评估能力 C.医德良心是医务人员医德情感的深化 D.医德良心是医务人员天生的对病人的行善之心 E.医德良心是医务人员在医疗活动中养成的自律机制
答案
对服务的专业性理解不正确的（）
A.服务的专业性包括工具 B.在评价时，可对服务过程的实施情况进行调查并做评价 C.评价采用了现场评分法 D.评价采用了数据对比法
答案
对“项目管理”特性理解不正确的是（）
A.独特性 B.活动的整体性 C.一次性 D.组织的开放性 E.无约束性
答案
下列对心理诊断的理解不正确的有（）。
A.临床上，不适合心理疾病边缘状态的诊断 B.临床上，可以对各种心理障碍进行确诊的测验工具 C.临床上，也可以作为精神病辅助诊断 D.不涉及或基本不涉及精神病学的问题
答案
对心理诊断目标的理解不正确的是（）。
A.以个体为目标探求某个体在群体中的位置 B.与一般心理学研究的目标有一定的相似之处 C.确定个体的行为与常模偏离的程度和距离 D.寻求人类总体或某一群体的共同心理规律
答案
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以下对“酷”的理解不正确是谁？（）
以下（）对客户服务特性理解是不正确的。
下列对荀子所讲的性理解不正确的是()
以下（）对客户服务特性理解是不正确的
下列对荀子所讲的性理解不正确的是()
社区工作的地区发展模式认为过程目标的地位和重要性超过任务目标，对此的理解不正确是()。
对心理诊断适用范围的理解不正确的是（）。
以下对服务器特性理解,不正确的是单选（）
以下对学生的本质属性理解不正确的是（）
以下关于重要性的理解不正确的是（）
对心理诊断重要性的理解不正确的是（ ）。(A)心理诊断是个过程(B)心理诊断只是一个结果(C)要确定个体的行为与常模偏离的程度(D)能揭示群体的共同心理规律
下列关于重要性概念的理解中，不正确的有（ ）
以下关于审计重要性的理解不正确的是（）
地区发展模式社区工作的地区发展模式认为过程目标的地位和重要性超过任务目标，对此的理解不正确是（ ）。
下列对信息技术服务响应性理解不正确的是哪项（）
心理诊断适用范围的理解不正确的（）。
对骨折诊断中X线检查的不正确是（）
对咨询关系的专业特征中的职业性理解不正确的是（）
在理解重要性概念时，下列表述中不正确的是（）
在理解重要性概念时，下列表述中不正确的是（）
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