幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。这体现了幼儿教师（　　）的特点。

幼儿教师在指导幼儿游戏的过程中应注意哪些问题 幼儿游戏时，幼儿教师正确的做法是（　　）。 幼儿教师不仅要关心孩子的吃喝拉撒睡，还要关心孩子学习中的每一个环节，这体现了幼儿教师工作的（）。 简述幼儿教师如何指导幼儿的游戏。 简述幼儿教师如何指导幼儿的游戏。 幼儿教师在选择和创编智力游戏时，要考虑游戏的（　　），即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中，符合幼儿的身心发展特点和规律。 在角色游戏中，教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系。这主要考查的是（）   结合实际论述幼儿教师在游戏过程中的作用。 简述幼儿教师介入游戏的时机 简述幼儿教师介入游戏的时机 幼儿在游戏中的学习特点包括（　）。 幼儿教师需要把握最好的“教”就是“不教”的策略意识，加强教师在游戏中的指导作用和主体地位（） 幼儿教师组织集体游戏并通过游戏分析各年龄幼儿的基本活动特点从中发现幼儿游戏活动的规律这主要使用了（） 幼儿是通过游戏学习的，他们生活中所需的一切知识经验都可以在游戏中获得 幼儿园的教育活动蕴藏在环境中、生活中、游戏中，教师的教育意图也是蕴涵在环境、材料、活动和教师的行为之中，可以说幼儿是在潜移默化的教育环境中成长并发展的。这体现了幼儿园教育的（　　）特点。 幼儿在游戏中的学习具有哪些特点？ 试分析幼儿教师应如何引导幼儿的游戏。 “我们老师说……”是幼儿对教师信任、尊重和依恋的表现，幼儿也常常模仿教师的言行，亲师性强，这反映了幼儿教师劳动的()   幼儿教师与幼儿园游戏相关的教育技能包括_______（） 简述在角色游戏中，小班幼儿的游戏特点及教师指导要点。