教育合力是指以学教育为主体，以（）为基础，以（）为依托的共同育人的力量。

教育学是一门以教育现象和教育问题为对象，_的科学。 教育学是一门以教育现象、__________为研究对象，探索教育规律的科学。 教育学是一门以 教育现象为研究对象，探索教育规律的科学（） ()以治理理论为依托，主张城市管理是多元治理主体共同治理的过程。 在教育技术研究中（）是主体，以教育技术应用中的（）为研究对象，以（）的发展为根本目的。 美国以大数据平台为依托的在线教育的特点有（） 教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。 教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学 简述“授之以鱼”不如“授之以渔”的教育学意义。 教育学是一门以______、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。 教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索 __________的科学。 加强教师教育，构建以__为主体、__参与、开放灵活的教师教育体系。（） 教育学是一门以____、____为研究对象，探索教育规律的科学。 以教师作为科学教育的主体，是小学科学教育的基本理念之一。() 我国确立以中专护理教育为主体的思想是在 南方电网公司开展“两学一做”学习教育的具体思路是以为基本单位，以党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托（） 现代教育理念与模式要从“以教为主”逐步向“以学为主”转变（） 全国流动人口“一盘棋”要求以区域协作为载体，以（）为依托，形成合力，共同做好流动人口计划生育工作。 教育学是一门以______、教育问题为研究对象，探索______的科学。 以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的()。