书次号是为了使（）个别化而编制的号码。

固定排架号是由库室号、（）、格层号、书位号四级号码组成的 科学的书次号的编制方法能使各种需集中排架的书实现有序的（）。 设计编制个别化教学目标可分为（） 常用的书次号有哪几种？我馆使用的书次号是哪种？ 个别化教学计划是针对个别婴幼儿（）而进行的教育培养 电话记录号码编制原则为：编写上、下行使用的2组号码，每组至少号码，号码顺序应交错，每页内不得有重号（） 分类法对标记符号的要求：一号码要简明，便于（）和使用；二类号的编排要具有（）；三号码要具有（）；四号码的编制要具有（）。 分类法对标记符号的要求：一号码要简明，便于（）和使用；二类号的编排要具有（）；三号码要具有（）；四号码的编制要具有（） 掌握婴儿个别特点是为了有针对性地设计和编制个别化教学计划。 掌握婴儿个别特点是为了有针对性地设计和编制个别化教学计划。() 掌握婴儿个别特点是为了有针对性的设计和编制个别化教学计划 刑罚执行个别化是刑罚个别化的重要内容，是量刑个别化的延续。 综合性个别化教学计划全面反映了婴儿的发展情况，又针对（）编制成书面教学计划。 综合性个别化教学计划全面反应了婴儿的发展情况，又针对（）编制成书面教学计划。 书次号是依照同类图书出版先后顺序取号。() 为了使医疗体育更为科学化、定量化和个别化．运动处方应包括（　） （　）是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓。 种次号及其编制方法，是根据（）时的先后次序，对同类书按种依次给予不同的（）而形成的；采用计算机编目后，种次号的生成由（）控制，它能够（）种次号。 种次号及其编制方法，是根据（）时的先后次序，对同类书按种依次给予不同的（）而形成的；采用计算机编目后，种次号的生成由（）控制，它能够（）种次号 （）是对编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项错误的描述。