由掌握信息技术的专门人才组成的，在决策过程中专门从事收集、统计、贮存和传递等信息处理活动，是现代决策体制中的（）

高等学校教师是专门人才的培育者（） 简述培养专门人才是现代高校的根本使命 现代高校的基本职能是培养专门人才（） 简述培养专门人才是现代高校的根本使命 高等学校教师是专门人才的培育者（） 高等教育是培养各类高级专门人才的（ ）。 在我国的管理实践中专业技术人员多指在我国社会分工的各专业领域和各类社会组织中，从事（）工作的专门人才。 学科是高校培养高级专门人才的基本单位（） 学科是高校培养高级专门人才的基本单位 所谓专门人才，是从（）角度对专业技术人员职业特征进行的界定。 《莫里尔法案》规定创建的学院培养工农业专门人才。 高等教育是以培养各种高级专门人才为目标的教育 高等教育是以培养各种高校专门人才为目标的教育（） 我国高等教育的培养目标是培养“高级专门人才”（） 我国高等教育的培养目标是培养“高级专门人才”。（ ） 高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是（ ）。 高等教育是以培养各种高校专门人才为目标的教育。（ ） 广义的专业是指教育结构培养专门人才的学业分类（） 大学教师是培养高级专门人才的人才，因而大学教师的应具备（）素质。 企业中专门从事技术开发的科技人员的主要来源是（）。