下列对文章思路与结构的分析,不恰当的一项是
  材料
阅读下面的文字,回答问题。 太行崖柏 杨晓升 ①陡峭的太行山犹如一道屏障,横陈在黄土高原与华北平原这两大文明发源地之间。从低处看,太行山是一面巨墙,壁立万仞,隔绝一切信息。若从高处俯视,又如一阶阶石梯,拾级而上似乎就能抵达新的世界。太行山中多峡谷,因了刀削斧砍、陡峭雄奇的山势,峡谷中便多有惊世骇俗的风景。然而,如今的太行山,最吸引我的却是山上山下那满目的绿。假若与印象中的黄土高原相对照,你会感到那耀眼的绿无处不在、无时不有。 ②行走在太行山的崇山峻岭之中,抑或徜徉于惊世骇俗的太行山大峡谷,放眼望去,你会发现绿色像上天撒下的“绿雪”,这“绿雪”不仅覆盖着大地、山川、斜坡、峡谷,而且附着在陡峭的悬崖峭壁,青翠悦目,郁郁葱葱,生机勃勃。这绿色当然不是什么“绿雪”,而是绿树。到底是什么样的树才敢如此不惧贫瘠干旱、险恶高寒,不屈不挠宣告着自身的存在,孤傲地彰显着自强不息的精神和顽强的生命力?当地的朋友告诉我:崖柏。 ③崖柏——极富内在气质和精神质感的名字! ④据悉,太行崖柏乃国之瑰宝,素有“活化石”之称。太行崖柏是天然长生的一种植物,并且生长环境非常恶劣。尤其千年崖柏,一般都会生长在无人问津的悬崖峭壁之上,是目前已知的、唯一能在悬崖绝壁生长千万年的树种。史料记载,崖柏源于三亿年前,是恐龙时代白垩纪的子遗植物,被植物学家称为世界上最珍稀、最古老的裸子植物,素有“植物大熊猫活化石”之称,是我国特有的国宝级植物。因其生长在海拔较高的悬崖峭壁上,故而得名为“崖柏”。 ⑤在被誉为“太行第一雄峡”的壶关八泉峡景区,我久久地凝视着生长在一处陡峭悬崖上的丛丛崖柏。从外形看,它们都不高大,都属于大小不一且枝叶茂盛的灌木丛,但都长得仙风道骨。单丛看,它们或破崖而出,或傲然挺立,或倒挂金钩,或不屈不挠,或搏命攀缘;成片看,它们桀骜不驯、脱俗超群、多姿多彩、气势非凡。如此神树,我不由得肃然起敬,耳边回响起清代诗人郑燮《竹石》中的著名诗句:“咬定青山不放松,立 根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。” ⑥少雨干旱,高山险境,太行崖柏却依然能破崖而出,不屈不挠,傲然生长,千年不朽——如此高贵的品质和英雄气概,不正是太行人民古往今来的精神象征? ⑦壮哉!巍巍太行,钟灵毓秀,遗世独立,无欲则刚,崖柏不朽。 (选自《2019年中国散文精选》,有删改)
单选题

下列对文章思路与结构的分析,不恰当的一项是  

A. ①—③段从太行山满目耀眼的“绿”写起,引出太行崖柏。
B. ④⑤段叙写太行崖柏独特的生长习性和非凡的丰神气概。
C. ⑥段由人及树,以崖柏之品质映照人之精神,耐人寻味.
D. ⑦段收束全文,铿锵有力,营造出雄浑壮阔的艺术境界。

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换一换
单选题
下列对文章思路与结构的分析,不恰当的一项是  
A.①—③段从太行山满目耀眼的“绿”写起,引出太行崖柏。 B.④⑤段叙写太行崖柏独特的生长习性和非凡的丰神气概。 C.⑥段由人及树,以崖柏之品质映照人之精神,耐人寻味. D.⑦段收束全文,铿锵有力,营造出雄浑壮阔的艺术境界。
答案
单选题
下列对文章的分析,不恰当的一项是  
A.文章对历史记忆“无意出错”的论述比较详细,对“有意作假”的论述则相对简略。 B.文章在论述历史记忆会无意出错时,运用举例论证,增强了论证的说服力。 C.文章第②段把个人记忆与群体记忆进行类比,论述了“真实历史”与记忆力的关系。 D.文章在论述时层层深入,其基本思路是“提出问题—分析问题—解决问题”。
答案
单选题
下列对文章内容的理解和分析不恰当的一项是  
A.文章语言形象生动,情真意切,有浓郁的抒情意味。 B.第③段中的画线句子使用了比喻修辞,形象地写出了父亲对橘子丰收的憧憬。 C.阅读第③④段,可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。 D.文章写了“我”小时候偷橘子,被父亲教导的事情。
答案
单选题
下列对文章的分析,恰当的一项是  
A.文章按时间顺序从饮茶地点、时间、环境及茶叶品质等方面作了详细介绍。 B.第③段举晏殊教人饮茶的事例佐证了北宋文人仍然保留了唐人的某些饮茶风尚。 C.第④段用对比论证来论述夜里品茗的境界比白天“竹里飘烟”更让人自豪骄傲。 D.本文引用资料丰富翔实,用语轻松活泼,融知识性、实用性和趣味性于一体。
答案
单选题
下列对文章的赏析,不恰当的一项是  
A.记者用温度计测出地面五十多摄氏度,这一细节描写是为了突出交通警察的爱岗敬业。 B.“雪花们继续飞舞,降落,随心所欲地栖息在自己可心的地方”一句,用拟人手法写出了雪花们的自由、潇洒。 C.文章把高原雪描写得富有情致,表现了作者渴望以雪的清凉来抵御暑热的心理。 D.文章采用了描写和抒情等表达方式,描写细腻生动,感情真切深沉。
答案
单选题
下列对文章的赏析,不恰当的一项是  
A.文章开篇说“不是随便什么东西烂了都能叫酒的”能引起读者的好奇心。 B.③段插入周王室用黄曲霉的黄色作为礼服颜色的内容,增强了文章的趣味性。 C.作者详细对比了饼曲和散曲的区别,形象地解释了什么是“九酝酒法”。 D.文章结尾句“想不到长霉的东西竟能为国争光”体现了作者的自豪感。
答案
单选题
下列对文章内容的理解,不恰当的一项是( )
A.联觉作为一种感官混合现象可以表现为:声音能够“看”到,色彩能够“触摸”到,形状能够“嗅”到,等等。 B.颜色感觉极易产生联觉,色调的浓淡往往使人产生远近之感。“近山浓抹,远树轻描”的画法,就是;利用这种心理效应。 C.联觉现象只在一部分人中出现。研究结果显示,联觉者的同辈亲属中,有42%的人具备同样能力。 D.联觉现象的研究对探索人类认知和意识行为,找到比喻和预言能力的神经学基础具有积极意义。
答案
单选题
下列对文章内容的理解,不恰当的一项是  
A.文章表现了作者对故乡生活的厌弃。 B.文章抒发了作者对外婆的愧疚之情。 C.文章体现了外婆对故乡生活的怀念。 D.文章反映了外婆在异乡生活的艰辛。
答案
单选题
下列对文章的理解与分析的一项是()
A.本文写了一场轻松闲适的对话,惠子好辩,拘泥于事物的真实性;庄子智辩,超然于事物之外 B.庄子认为出游从容的鱼很快乐,这其实只是一种主观看法,是他愉悦心境的投射与外化 C.惠子认为河中的游鱼并不快乐,所以当庄子说出自己的看法时,他立即给予了反驳 D.惠子的形象在简洁的对话中得以体现,他是一个比较理性的人,注重对事物真相的探究
答案
单选题
下列对文章理解恰当的一项是()
A.第②段中写到右刻‘山高月小,水落石出’,左刻‘清风徐来,水波不兴’与前文盖大苏泛赤壁云一句语意相连 B.舟首尾长约八分有奇,高可二黍许采用了举例子和列数字的说明方法,准确地写出了核舟的体积之小 C.作者在介绍核舟时,按照从上至下的空间顺序,介绍了核舟的船头、船舱、船尾、船背等各个部分 D.全文结构可以概括为先总后分,先总述王叔远技艺奇巧,再细致描述核舟各个部分的特点
答案
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