幻想可分为科学幻想、{pz_填空}、{pz_填空}三种形式。

直观手段一般可分为实物直 观、{pz_填空}和{pz_填空}三种。 常见的教案有{pz_填空}、{pz_填空}和综合式三种。 幻想的形式有科学幻想、理想、（）。   学校咨询与辅导一般可分为{pz_填空}、{pz_填空}、问题预防与发展指导三种。 我国学者一般将课堂问题行为分为{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}三种类型。 勒温将教师的领导方式分为{pz_填空}型、{pz_填空}型和{pz_填空}型三种类型。 自我意识包括自我认识、{pz_填空}和{pz_填空}三种成分。 班主任的领导方式一般可以分为{pz_填空}型、{pz_填空}型和{pz_填空}型三种。 道德情感从表现形式上看，主要包括三种：直觉的道德情感、{pz_填空}、{pz_填空}。 观察性的记录方式有项目检核表、{pz_填空}和{pz_填空}三种。 道德情感从表现形式上看主要包括{pz_填空}、想象的道德情感和{pz_填空}三种。 班杜拉将强化分为三种类型：直接强化、{pz_填空}、{pz_填空}。 根据教学的任务，课的类型可分 为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 下位学习包括两种形式：{pz_填空}和{pz_填空}。 感觉阈限可分为{pz_填空}与{pz_填空}两种。 六艺包括{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 任何一种品德都包含三个基本成分：{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 观察法可分为{pz_填空}观察法和{pz_填空}观察法两种形式。 教师备课可分 为{pz_填空}和{pz_填空}。 德育陶冶主要包括人格感化、环境陶冶 和{pz_填空}三种形式。