下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是()
  材料
迟到 林海音 ①我的父亲很疼我,但是他管教我很严,很严很严,有一件事我永远忘不了…… ②我在小学一年级的时候,就有早晨赖床不起来的毛病。每天早晨醒来,看到阳光照到玻璃窗上了,我的心里就是一阵愁。心想,已经这么晚了,等起来,洗脸,扎辫子,换制服,再走到学校,准又是一进教室就被罚站在门边,同学们的眼光,会一个个向你投过来。我虽然很懒惰,可是也知道害羞呀!所以又愁又怕,常常都是怀着恐惧的心情,奔向学校去。最糟的是,爸爸不许小孩子上学乘车的,他不管你晚不晚。 ③有一天,从早晨起下大雨,我醒来就知道不早了,因为爸爸已经在吃早点,我听着不停的大雨,心里愁得不得了。我上学不但要迟到了,而且在这夏天的时候,我要被妈妈打扮得穿着肥大的夹袄和拖着不合脚的大油鞋,举着一把大油纸伞,一路走到学校去。想到这么不舒服的上学,我竟很勇敢地赖在床上不起来了。 ④等一下,妈妈进来了。她看我还没有起来,吓了一跳,催促着我,但是我皱紧了眉头,低声向妈哀求说:“妈,今天已经晚了,我就不要去上学了吧?” ⑤妈妈就是做不了爸爸的主,当她转身出去,爸爸就进来了。他瘦瘦高高的,站到床前来,瞪着我说:“()” ⑥“晚了,爸!”我硬着头皮说。 ⑦“()” ⑧一个字的命令最可怕,但是我怎么啦?居然有勇气不挪动。 ⑨爸气极了,一下把我从床上拖起来,我的眼泪就流出来了。爸左看右看,结果从桌上抄起一把鸡毛掸子,倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的声音,我挨打了! ⑩爸把我从床头打到床尾。外面的雨声混合着我的哭声。我哭着,躲避,最后还是冒着大雨上学去了,我像是一只狼狈的小狗,被宋妈抱上了洋车。第一次花五个铜板坐车去上学。 ⑪我坐在放下雨篷的洋车里,一边抽抽搭搭地哭着,一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起的鞭痕,红肿的,而且发着热。我把裤脚向下拉了拉,遮盖住最下面的一条伤痕,我是怕同学看见了要耻笑我。 ⑫虽然迟到了,但是,老师并没有罚我站,就是因为下雨天是可以原谅的。 ⑬老师教我们先静默再读书,坐直身子,手背在身后,闭上眼睛,静静地想五分钟。老师说:想想看,你是不是听爸妈和老师的话?昨天留的功课有没有做好?早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗?……我听到这儿,鼻子不禁抽搭了一大下,幸好我的眼睛是闭着的,泪水不至于流出来。 ⑭正在静默的当中,有人拍了我的肩头一下,我急忙睁开了眼,原来是老师站在我的位子边。他用眼神告诉我,让我向教室的窗外看去,我猛一转头看,是爸爸那瘦高的影子! ⑮我刚安静下来的心,又害怕起来了!爸爸为什么追到学校来?()我看看老师,征求他的同意,老师微笑地点点头。 ⑯我走出了教室,站在爸面前。爸没说什么,打开了手中的包袱,拿出来的是我的花夹袄。他递给我,看着我穿上,又拿出两个铜板给我。 ⑰后来怎样,我已不记得。只记得从那以后,每天早晨我都是站在学校门口,等待着校工开大铁栅门的一个学生。冬天的早晨,站在校门前,戴着露出五个手指头的那种手套,举了一块热乎乎的烤白薯在吃着;夏天的早晨,站在校门前,手上举着从家里花池里摘下来的玉簪花,预备送给我亲爱的韩老师,她教我跳舞。 (有删改)
单选题

下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是()  

A. 文章叙述了我儿时一次迟到的经历,表现出我对往事的无法忘怀。
B. 文章回忆了我儿时因想逃学被父亲责罚一事,写出了父亲的严厉。
C. 文章写父亲冒雨赶到学校给我送衣服、送钱,表现了父亲的慈爱。
D. 文章写出了童年时期父爱给我的沉重感,流露出我对父亲的怨恨。

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单选题
下列对文章内容的分析和理解不正确的一项是()
A.秦巨伯的孙子虽挨过爷爷的打,但并没有因此而怀恨,反而在深夜出去迎接他,可见他们是很懂事的孩子。 B.秦巨伯曾经识破鬼的骗术,并捉住它们把它们放在火上烤得腹背俱焦,但最终还是误杀了两孙子。 C.选文中鬼共三次假扮秦巨伯的孙子,因为秦巨伯好酒常醉,共有两次被鬼所骗。 D.这篇文章说的是人妖易混,若辨别不清,就会干出错杀无辜,放纵鬼魅的事情来。
答案
单选题
下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A.《狼》这个故事表现了屠户的机智勇敢,揭示了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性。 B.《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁。是古代家训中的名作。 C.《陈太丘与友期》通过动作描写来刻画人物形象,一下子就让一个明白事理、落落大方的陈元方的形象跃然纸上。 D.《论语》中“逝者如斯夫,不舍昼夜”是对时光流逝的慨叹,有劝人珍惜时光之意。
答案
单选题
下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是()  
A.文章叙述了我儿时一次迟到的经历,表现出我对往事的无法忘怀。 B.文章回忆了我儿时因想逃学被父亲责罚一事,写出了父亲的严厉。 C.文章写父亲冒雨赶到学校给我送衣服、送钱,表现了父亲的慈爱。 D.文章写出了童年时期父爱给我的沉重感,流露出我对父亲的怨恨。
答案
单选题
下列对文章内容的分析、理解,不正确的一项是()  
A.文章由雪中父母送菜写起,展开联想,抒发了作者的感情。 B.文中第③段,把父母大寒中送的蔬菜比作药物,暗写出作者对父母温暖恩情的深深感怀。 C.文中有很多引用,作者想借此展现自己的才华。 D.文章最后跳开一步,写“时光”和“大寒”也像草本生命一样,暗含生命的温度。
答案
单选题
下列对文章内容理解和写法的分析,不正确的一项是()
A.“卿当涂掌事,不可不学”这句话指出了学习的必要性,又充满关心期望,期望吕蒙能胜任大任 B.全文只写了“孙权劝学”和鲁肃”与蒙论议“两个片段,只交代事情的起因和结果,而不写吕蒙是如何学习、才略如何长进的过程 C.写吕蒙学习的结果,也不直接写吕蒙如何学有成就,而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动表现出来 D.吕蒙一听鲁肃夸奖,就得意洋洋地自夸起来,可见吕蒙是个有一点成绩就骄傲自满的人
答案
多选题
对文章内容的理解分析,不正确的一项是()
A.李白和杜甫都运用了浪漫主义与现实主义的创作方法,都创作了能体现那个不平凡时代整个民族命运和动荡灵魂的作品 B.李白和杜甫既继承过去,又融合时代,为中国诗歌开辟了一条宽广而坦荡的道路:现实主义和浪漫主义相结合 C.在李白和杜甫风格形成流派之后的诗人,一般诗人或沿着李白流派的方向发展,或沿着杜甫流派的方向发展,而一些大家则沿着兼具李杜之长的方向发展 D.李白总是用一种清新刚健的调子,歌唱那统一繁荣、乐观向上的时代,而杜甫则总是以诗人特别的敏锐,挟着沉郁顿挫的感情,预感到盛极而衰的苦难,并且寄予深切的同情,充分显示了各自特异的风格
答案
单选题
下列对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项是
A.愚公饱受交通阻塞之苦,提出了移山的主张,这个主张得到了众人的热烈响应,却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。 B.愚公在对智叟进行反驳时,信心百倍,理由充足,以“人无穷”而“山有尽”的道理,说得智叟哑口无言,无力回击。 C.文章有意在命名上加以颠倒,将大智大勇者命名为 “愚公 ”,将鼠目寸光者命名为“智叟”,这样加重了对比的色彩,增强了讽刺的效果。 D.愚公挖山不止,感动了天帝,天帝令人搬移了两座大山,这一富有神话色彩的结局,包含了对愚公精神的肯定和颂扬。
答案
单选题
下列选项中,对文章内容的理解和分析不正确的一项是()  
A.《红烛》注重幻想和主观情绪的渲染,大量使用了抒情的感叹词,以优美的语言强烈地表达了心中的情感。 B.在《立在地球边上放号》中,作者寥寥几笔勾画出一幅气势磅礴的图景,将茫茫的宇宙,漂浮的白云,广袤无垠的大洋,翻滚奔涌的大浪呈现在人们面前。 C.《哦,香雪》中对香雪心理活动的描写充分表现出香雪对铅笔盒的渴望,从而表明香雪对过上富裕的物质生活的追求和向往。 D.《百合花》中新媳妇的态度与情感由最初的性怩与拒绝,到后来的关心与痛惜,表达了对军人由衷的崇敬。
答案
单选题
下列选项中,对文章内容的理解和分析不正确的一项是()
A.《红烛》注重幻想和主观情绪的渲染,大量使用了抒情的感叹词,以优美的语言强烈的表达了心中的情感。 B.在《立在地球边上放号》中,作者寥寥几笔勾画出一幅气势磅礴的图景,将茫茫的宇宙,漂浮的白云,广袤无垠的大洋,翻滚奔涌的大浪呈现于面前 C.《哦,香雪》中对于香雪心理活动的描写充分表现香雪对于铅笔盒的渴望,从而表明香雪对于物质生活的追求 D.《百合花》中新媳妇的态度与情感由最初的忸怩与拒绝,到后来的关心与痛惜,表达了对军人由衷的崇敬。
答案
单选题
下面对文章内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A.文章开头引用一则新闻材料,既引出了说明的对象,又增添了读者的阅读兴趣。 B.“我不由感叹现代人已经走进了一个怪圈。”“怪圈”的意思是我们从自然界摄取了过多的热量成为脂肪,成了负担,忙着“减负”,而我们还不断地向自然界索取能源。 C.“在解决能源紧张与破坏生态环境之间,水电究竟更靠近哪一端?”这“哪一端”指的是解决能源紧张问题。 D.水力发的电,也指核能发的电。
答案
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